Väčšina dobrých študentov sa dobrými študentami nenarodilo, ale stalo. Síce sa niektoré deti narodia so silnejšou preddispozíciou učiť sa, no každý študent, ktorý má základné schopnosti a dostáva správnu motiváciu, sa môže stať dobrým žiakom. Deti, ktoré rozvíjajú lásku k čítaniu, rozvíjajú aj lásku k učeniu. Čítanie nielenže pomáha deťom rozvíjať oveľa bohatšiu slovnú zásobu, ale pomáha ich mozgu naučiť sa spracovávať koncepty a formálnu komunikáciu. Zručnosti získané čítaním značne pomáhajú na hodinách gramatiky a slovenčiny, no nie len to.
Keď sa dieťa cíti byť ovládané, pokiaľ ide o jeho vzdelávanie, často sa od učenia stiahne. Je dôležité viesť deti procesom učenia, ale rovnako dôležité je umožniť deťom mať kontrolu nad svojimi vlastnými skúsenosťami s učením. Napríklad pri zadávaní projektu písania umožnite deťom vybrať si tému, o ktorej budú písať. Vytvorte otvorenú atmosféru, v ktorej sa dieťa cíti pohodlne a vyjadruje svoje sympatie, nesympatie alebo starosti ohľadom jeho učenia. Keď zdieľa svoj názor, uistite sa, že ste potvrdili svoje pocity - aj keď nesúhlasíte. Keď majú deti pocit, že na ich názore nezáleží, pravdepodobne sa odpútajú od procesu učenia. Keď učenie zapája deti do oblastí a predmetov záujmu, učenie je zábavné a deti sa učia s nadšením.
Ak chcete svojmu dieťaťu skutočne pomôcť stať sa dobrým žiakom, povzbudzujte ho v skúmaní tém a predmetov, ktoré ho fascinujú. Využívanie hier ako vzdelávacieho nástroja poskytuje nielen príležitosti na hlbšie učenie sa a rozvoj schopností a zručností dieťaťa, ale tiež motivuje deti k tomu, aby sa chceli učiť. Keď sa dieťa aktívne zapája do hry, jeho myseľ zažíva potešenie z učenia sa novým spôsobom. Učenie sa pomocou hier je tiež účinnou motiváciou pre tímové učenie. Tímové učenie skvele podporí edukatívna hra Pošli správu, ktorá pomáha rozvíjať jazykové schopnosti zábavným spôsobom. Hranie hier má aj konkurenčný aspekt. Študenti sa pokúšajú súťažiť alebo vyhrať v mene seba alebo svojho tímu napr.
Ak vaše dieťa alebo študent vidí, že ste úprimne nadšení z učenia, pravdepodobne tiež podľahne tomuto nadšeniu. Či už je to história, veda, čítanie, písanie alebo dokonca matematika, pomôžte mu pochopiť, že učenie je cestou vzrušujúcich nových objavov. Využite každú príležitosť objaviť s ním nové informácie. Namiesto toho, aby ste sa dieťaťa pýtali, ako obstál v teste z matematiky, hneď ako sa vráti zo školy, nechajte ho, aby vám porozprávalo, čo sa dnes z matematiky naučilo. Organizovať si papiere, knihy a úlohy takisto pomôže vášmu dieťaťu cítiť sa motivovane učiť sa. Deorganizácia totižto môže viesť k pocitu preťaženia.
Zamerať sa na silné stránky vášho dieťaťa je formou pozitívneho posilnenia, ktoré ho bude motivovať pokračovať ďalej v učení. Naopak, zameranie sa na slabé stránky vášho dieťaťa neznamená nič iné, ako odrádzanie, strach a nedostatok chuti učiť sa. Stručné zhrnutiePoruchy pozornosti (ADD/ADHD) sa diagnostikujú v pedagogicko-psychologickej poradni pomocou dotazníkov od školy, testu školskej zrelosti a psychologických (IQ) testov vrátane diktátu, príkladov a overenia porozumenia textu. Po vyšetrení poradňa zvyčajne odporučí integráciu alebo úpravy vzdelávania a môže navrhnúť prácu so špeciálnym pedagógom, ktorý trénuje pozornosť a vnímanie. Rodičom odporúčajú objednať sa do pedagogicko-psychologickej poradni (napr. pedagóga) a zaviesť doma režim so spánkom, obmedzením hrania na počítači, častou pochvalou a odmeňovacím systémom.
Praktické kroky a stratégie pre motiváciu
- Spoločné čítanie kedykoľvek, kdekoľvek a hlavne pred školou. Deti, ktoré po prvýkrát nastupujú do školy, môžete k učeniu motivovať spoločným čítaním a to už cez prázdniny alebo hocikedy počas roka.
- Rôzne štýly učenia: vizuálne, sluchové, experimentálne a poznámkové techniky. Prvé mesiace učte dieťa spoločne a rešpektujte jeho štýl poznávania.
- Učenie zábavnou výmenou rolí: dieťa môže byť učiteľom a vy študentom, čo podnietí zvedavosť a hlbšie porozumenie.
- Zážitkové učenie a výlety: vziať dieťa do prírody, múzeí, galérií alebo na výlety, kde si osvojí vedomosti cez skúsenosť.
- Kritické myslenie: zapájať dieťa do diskusií o tom, čo sa učí, a rozvíjať schopnosť overovať informácie a rozoznávať fakty od názorov.
- Zámerný výber aktivít dieťaťa a vytváranie priestoru na voľnú hru a oddych, ktoré sú tiež súčasťou učenia.
- Pohľad späť na polrok alebo mesiac: osláviť úspechy a poučiť sa z chýb, zdôrazňovať proces učenia a nie len výsledky.
- Nehrešte deti za známky a neporovnávajte: namiesto toho poskytujte podporu a hľadajte príčinu neúspechu; motivujte prostredím a pozitívnou spätnou väzbou.
Napokon, dôležitá je kontinuita a konzistencia. Významný vplyv na motiváciu majú vzťahy a vedenie rodičov. Keď sú rodičia aktívni, láskaví a zároveň jasní v očakávaniach, dieťa vníma vzdelanie ako príležitosť a nie ako trest. Deti potrebujú vedľa seba vyrovnaného dospeláka, ktorý im dôveruje a dáva naznanie, že to zvládnu. Keď zaregistruje chybu, stačí pokojne povedať: „Skvelé, zvládol si to. A teraz si to ešte raz prečítaj a skontroluj.“
Tabuľka: Praktické tipy na motiváciu a organizáciu domácich úloh
| Krok | Popis |
|---|---|
| Organizácia času | Nastaviť pravidelný čas na učenie a držať sa ho, skúšať aj alternatívne časy po prvej skúške vhodnosti. |
| Priestor na učenie | Pokojné, dobre osvetlené miesto bez rušivých podnetov, ktoré dieťaťa koncentruje. |
| Podpora bez tlaku | Poskytovať podporu a pripomínať postupy bez kritiky, zameranie na postup a snahu. |
| Odměny | Primerané odmeny za dobre vykonanú prácu a za pokroky, nie za samotný výkon. |
Učenie sa hrou s Dr. Petrom Grayom
Rozvíjanie motivácie nie je jednorazová aktivita; je to kontinuálny proces spolupráce s dieťaťom, prispôsobovania prístupov veku, záujmom a potrebám.
tags: #ako #presvedcit #dieta #aby #sa #ucilo