Niektoré deti už v ranom veku prejavujú výnimočné schopnosti, ktoré môžu naznačovať nadanie. Máte doma dieťa, ktoré sa vám javí ako mimoriadne nadané, ale nemáte istotu, či talentované naozaj je? Nasledujúci článok vám pomôže poodhaliť pravdu. Všeobecne sa dá konštatovať, že u niektorých nadaných detí predškolského veku je už zrejmé ich smerovanie k intelektovým, umeleckým alebo pohybovým aktivitám, i keď istota, že správne odhadneme smer ďalšieho vývoja ich nadania nemôže byť ešte zďaleka stopercentná.
Čo je to génius a ako sa prejavuje genialita u dieťaťa?
Genialita nemá jedinú definíciu. Podľa psychológov a psychologičiek môžeme geniálnymi nazvať ľudí s IQ nad 180. Ľudia s nadpriemernou inteligenciou vykazujú známky geniality už v detstve. Napríklad sa vyznačujú mimoriadnou tvorivosťou, zvedavosťou voči svetu a schopnosťou rýchlo prijímať a spracovávať informácie. Podľa slovníčka je génius "mimoriadne inteligentný, nadaný človek, schopný dosahovať vo svojej činnosti nezvyčajné výsledky“, je to fenomenálny človek, virtuóz, „excelentný“. V 70. rokoch 20. storočia psychológovia ako prví začali merať a definovať genialitu pomocou inteligenčného kvocientu (IQ). Pôvodne bol za génia označený človek s IQ približne 140, čo dosiahol 1 z 250 ľudí. V 40. rokoch 20. storočia sa úroveň zvýšila na IQ nad 180. Takýmto výsledkom sa môže pochváliť len 1 z 2 miliónov ľudí.
Neurovedci a neurovedkyne už roky skúmajú vysoko inteligentné alebo nadané deti, aby lepšie pochopili fenomén geniality. Definujú ho ako bohatú originalitu, kreativitu a schopnosť predstavovať si a myslieť novými spôsobmi a v nových oblastiach. No zároveň upozorňujú, aby ste nie vždy od takýchto detí očakávali príkladné, ukážkové správanie. Mnohé z nich totiž pre rozdiely v niektorých oblastiach mozgu intenzívnejšie prežívajú emócie, vášnivo reagujú na svet vôkol seba.
Existuje mnoho rôznych znakov geniality, pretože na svete neexistujú dva rovnaké mozgy a dvaja rovnakí jedinci. Geniálne deti tak môžu vykazovať rôzne charakteristiky. Neexistuje žiadny oficiálny zoznam príznakov geniality, ale určité príznaky sa častejšie objavujú u detí, u ktorých sa zistila nadpriemerná inteligencia.
Kľúčové znaky intelektovo nadaného dieťaťa
Deti, ktoré sa narodili s nadaním, sa vyznačujú bohatou fantáziou a predstavivosťou. Sú schopné využiť to napríklad pri manipulácii s hračkami a pri používaní farieb vo výtvarnej práci. Vo veľkej obľube ďalej majú aj hranie sa s rôznymi nápadmi, prejavuje sa to napríklad v slovných hrách.
Intelektovo nadané deti sa veľmi skoro naučia rozprávať, skôr ako iné deti rozprávajú vo vetách a majú bohatý slovník. Nadané dieťa tiež so zaujatím počúva rozprávanie iných ľudí a je schopné príbeh zreprodukovať. Chce vedieť, ako dopadne.
Už v predškolskom veku sa naučí čítať, písať a počítať. Tieto deti tiež spontánne vytvárajú matematické úlohy a nachádzajú vzťahy medzi príčinami a následkami. Dobre si pamätajú rôzne fakty a udalosti. Majú veľký rozsah pozornosti, sú neobyčajne zvedavé a trápia svoje okolie neustálymi otázkami prečo.
Nadané deti majú už v skorom veku záujmy, ktoré nie sú pre ich vek obvyklé. Predmetom ich záujmu môže byť čokoľvek od dinosaurov cez počúvanie vážnej hudby až po štúdium vesmíru. Charakteristické pritom je, že pri tom, čo ich baví, dokážu sústredene stráviť veľa času.
Mimoriadne intelektovo nadané deti majú často typické povahové črty, ktoré sa však samozrejme nemusia vyskytovať u všetkých. Sú precitlivené, zle znášajú kritiku, vyznačujú sa nezávislosťou, pred rovesníkmi uprednostňujú dospelých, v kolektíve detí sa snažia dominovať a určovať, čo sa bude diať. V školskom kolektíve potom podľa autorov publikácie „odmietajú určovanie práce a príkazy, sú netolerantní k nedokonalostiam svojim aj ostatných, odmietajú sa podriadiť, protestujú proti rutinnej a predvídateľnej činnosti, bývajú panovačné k učiteľom aj spolužiakom, rušia spolužiakov a sú nervózní z tempa práce v triede, ktoré považujú za nedostatočne aktívne, alebo keď nevidia jasný pokrok v práci.“ Na druhej strane však dokážu byť aj veľmi empatické a ústretové.
Nadané dieťa veľmi často skoro sedí, lezie či chodí. Okrem hrubej motoriky napreduje v porovnaní s rovesníkmi aj v oblasti tej jemnej. Prejavuje veľký záujem o drobné predmety okolo seba. Už pred tretím rokom sa výrazne zaujíma o ceruzku a kreslenie, v piatich až šiestich rokoch je schopné kopírovať obrázky a opisovať slová. Niekedy je to však presne naopak a nadané dieťa prejavuje v oblasti hrubej aj jemnej motoriky citeľné nedostatky, keď má napríklad veľmi veľké problémy s koordináciou pohybov či po nástupe do školy horšie píše.
Týchto 10 znakov vám napovie, že váš poklad je inteligentnejší viac, ako by ste si mysleli. Nepodceňujte to. Zahraničný portál Hack Spirit predstavil 10 netypických znakov, na základe ktorých môžete zistiť, že je vaše dieťa inteligentnejšie, ako napríklad jeho rovesníci. Niekedy ide naozaj o maličkosti, nad ktorými sa nepozastavujete alebo nad ktorými len mávnete rukou. No mali by ste si viac všímať to, čo robí váš syn alebo dcéra.
Na všetko sa pýta, pretože ho to zaujíma. Ak je vaše dieťa zvedavé a neustále sa zaujíma o všetko okolo seba, nemali by ste ho odbíjať. Chce zistiť, ako veci fungujú a túži po odpovediach. Stačí, že mu niečo poviete alebo ukážete raz a už to ovláda. Nielen, že mu ide dobre a rýchlo učenie, ale všetky informácie a vedomosti si aj zapamätá. Pamätá si aj maličkosti každodenného života, ktoré vám dávno vypadli z hlavy. Niekedy vás až prekvapuje, aké rozhovory môžete viesť so svojím dieťaťom. Často sa s ním môžete porozprávať lepšie ako s iným dospelákom, pretože jeho slovná zásoba je naozaj veľká. Znakom vyššej inteligencie je aj fakt, že sa vaše dieťa dokáže dlhšie sústrediť na jednu úlohu alebo činnosť bez toho, aby sa začalo nudiť. Dokáže pri nej stráviť čas až dovtedy, kým ju nedokončí. Keďže mozog vášho dieťaťa ide na plné obrátky, môžu sa vyskytnúť aj problémy so spánkom. Ak sa ocitne pred nejakým problémom, hľadá rôzne spôsoby na riešenie. Často dokonca nájde úplne iné možnosti než jeho rovesníci alebo vy. Vysoko inteligentné dieťa má rozsiahlu predstavivosť a je často kreatívne. Môže si vytvárať svoje vlastné slová, hry alebo spôsob komunikácie. Ide o jeden zo spôsobov, ako dokáže spracovať všetky svoje znalosti. Približne 20 % vysoko inteligentných detíí má sklony k perfekcionizmu. Môže si nastavovať vlastné štandardy pomerne vysoko a pokiaľ ich nesplní, bude sa kvôli tomu cítiť zle alebo sa bude trápiť. Už od útleho veku môžete pozorovať, že je vaše dieťa vtipné. Nielen, že robí vtipné veci ako ostatné deti, ale rozumie humoru a dokáže vás rozosmiať svojím dôvtipom.
Pre niektoré nadpriemerné a nadané deti je typická aj jedna „maličkosť“ - zatiaľ čo v jednej oblasti vynikajú a neviete sa vynačudovať, koľko informácií si vyhľadali, zapamätali, naštudovali z určitej témy a aké projekty vám títo drobci priniesli ukázať, v druhej sú na tom horšie ako deti v tom istom veku. Napríklad si nevedia zaviazať šnúrky na topánkach a zabúdajú základné veci ako vložiť jedlo do úst alebo umyť si zuby.
Nadpriemerné deti sa často hrajú samy - nie preto, že by nemali rady iných ľudí, ale preto, že majú rozšírenú predstavivosť, vďaka ktorej menej potrebujú spoločnosť. Alebo naopak prejavujú záujem oveľa viac sa rozprávať a diskutovať so staršími deťmi alebo dospelými, než s rovesníkmi, s ktorými nevedia nájsť spoločnú reč, nudia sa pri nich alebo ich nezaujímajú rovnaké veci. Práve konverzácie so staršími ich viac stimulujú a podporujú v uspokojovaní zvedavosti a túžby po nových informáciách a náhľadoch.
Nadpriemerne inteligentné deti môžu oveľa intenzívnejšie reagovať na svet vôkol nich - majú silné emocionálne reakcie a udalosti a veci, ktoré sa dejú vôkol vás, na ne majú silnejší dopad a intenzívnejšie na ne reagujú než ostatné deti alebo vy. Majú tiež vyvinutú silný zmysel pre spravodlivosť, preto sa môžu cítiť frustrované, ak ich dospelí vynechávajú z rozhovorov alebo hľadania riešenia problémov. Množstvo informácií z okolia tiež spracúvajú cez emocionálny filter. Bolo vedecky zistené, že tieto deti majú zväčšené časti mozgu v istých oblastiach limbického systému (asociované s emocionálnym spracovaním), preto sa im silné emócie spracúvajú ťažšie a nevedia sa s nimi vysporiadať, regulovať ich a manažovať svoje reakcie. Nadané deti hľadajú zmysel v tom, čo vykonávajú, preto vás niekedy prekvapia ich existenčné otázky (dôležité pre určenie príčin a následkov). Napríklad smrť, chudoba, klimatické zmeny. Sú preto úzkostlivejšie a zdeprimovanejšie a frustrovanejšie.
Nie vždy malí géniovia vynikajú v škole, teda vám nemusia prinášať dôkaz o ich vysokej inteligencii alebo vodcovských schopnostiach. Dôvodom môže byť to, že sa v škole nudia. Vyznačujú sa napríklad nadpriemerne dobrou pamäťou, čo je užitočné nielen pri učení, ale aj v každodennom živote. No práve to môže byť dôvodom, prečo sa v škole ťažko sústredia, alebo nevedia odpovedať na jednoduché otázky - keďže ich zložité podotázky riešia už poriadne dlhú dobu a dívajú sa na problém z úplne iného uhla pohľadu. Naopak cítia extrémnu potrebu byť konštantne mentálne stimulované a nie sa zaoberať tak jednoduchými témami. Strácajú motiváciu v škole čokoľvek dokazovať. Majú však obrovský potenciál, ktorý môžete podporou doma spoločne rozvíjať.
Vysoká inteligencia nie je vždy zárukou šťastného a bezproblémového života. Dôležitú rolu zohráva prostredie, v ktorom dieťa vyrastá. Nadané deti môžu mať iné záujmy ako ich rovesníci a môžu mať problémy so začlenením sa do kolektívu. Rozhodujúca pre uplatnenie v živote je emocionálna inteligencia (EQ). Americký psychológ Daniel Goleman tvrdí, že za všetkým, čo dieťa v budúcnosti dokáže, je 20 % inteligencia a 80 % EQ.
Nadané deti sú väčšinou veľmi živé, o všetko sa zaujímajú, spontánne a rýchlo sa učia, majú vynikajúcu pamäť. Dokážu byť však aj veľmi uzavreté do seba, precitlivené a len ťažko nadväzujú priateľstvá a získavajú si rovesníkov. Cítením sú síce deti, no rozumovo niekedy prevyšujú aj dospelých.
Signály nadaného dieťaťa vo veku dvoch až štyroch rokov:
- Má zvláštny talent, umelecké schopnosti alebo dobre pracuje s číslami. Výnimočnými môžu byť napríklad deti, ktoré dokážu v tomto veku z hlavy manipulovať s číslami alebo vytvárať realistické obrázky.
- Vývojové míľniky dosahuje ďaleko pred svojimi vrstovníkmi.
- Je pokročilé vo vývoji jazyka, má rozsiahlu slovnú zásobu, vie tvoriť vety a hovoriť vo vetách omnoho skôr ako ostatné deti v rovnakom veku.
- Je veľmi zvedavé a neustále kladie otázky.
- Je nezvyčajne aktívne, stále chce niečo robiť. Nezamieňajte si to však s hyperaktivitou. Tieto deti majú zvyčajne veľmi dobrú schopnosť sústrediť sa na to, čo práve robia.
- Do oblasti svojich záľub vie dieťa vložiť veľa energie. Uprednostňuje svoje záľuby pred všetkým ostatným a často ho môžeme objaviť v stave zasnenia alebo akoby bol vo vlastnom svete.
- Má veľmi živú predstavivosť. Nadané deti si často vytvárajú rozsiahlu a zložitú sieť vymyslených priateľov.
Najdôležitejšie je sledovať nadšenie dieťaťa pre určitú oblasť a vnútornú motiváciu k zvolenému odboru.
V bežnej škole sa učitelia väčšinou nemajú čas venovať mimoriadne nadaným deťom. Na nadané deti sa zameriavajú školy na to špeciálne určené alebo sa im venujú niektoré súkromné školy, kde je v triede menej žiakov. Ku každému nadanému dieťaťu by mal učiteľ pristupovať citlivo a pripraviť mu individuálny vzdelávací program. Prečo nadané deti potrebujú špeciálny prístup? Pretože im nestačia bežné detské hry a činnosti, aké robia ostatné deti ich veku, neuspokojujú ich aktivity, aké ponúka napríklad materská škôlka. Potrebujú výrazne podnetné prostredie, ktoré by uspokojilo ich prirodzené záujmy a nadviazalo na ich vedomostnú úroveň. Nadané deti sú viac citlivé a zraniteľnejšie. Sú veľmi kritické aj sebakritické, niekedy neprístupné, uzavreté, menej komunikatívne. Vyhľadávajú skôr kontakty so staršími deťmi alebo s dospelými osobami.
V každom prípade je potrebné konzultovať postupy s odborníkmi - psychológmi. Treba požiadať o stretnutie, odbornú konzultáciu alebo psychologické vyšetrenie dieťaťa. Výsledky testov pomôžu aj rodičom správne postupovať pri ich výchove a zorientovať sa pri výbere školy. Čo najskorší kontakt s odborníkmi a odborná konzultácia mnohokrát pomôžu pri výchovných problémoch s nadanými deťmi. Rodičia totiž často samotní nevedia ako správne výchovne postupovať a usmerňovať vývin svojho dieťaťa.
MiND deti majú určité neštandardné prejavy v správaní, ale aj v prežívaní a myslení. Tieto deti totiž myslia inak, zložitejšie. Ako sa to prejavuje? Sú hypersenzitívne, veľmi emotívne alebo socio-ekonomicky nezrelé. Hlava výnimočne nadaných detí je pod neustálym prílivom vnemov, myšlienok, informácií, ale aj emócií. Štandardne sa prenosová rýchlosť nervovej sústavy pohybuje okolo 2 m/s na 1 bod inteligenčnej škály. U MiND detí je ale o 0,05 m/s rýchlejšie. Ako si to lepšie predstavíte? Práve kvôli rýchlejším procesom, ktoré sa im dejú v hlave, sú mimoriadne intelektovo nadané deti precitlivené, nepokojné a ich reakcie bývajú búrlivé. Napriek tomu, že sú deti nadpriemerne inteligentné, potrebujú pomoc rodičov aj učiteľov. Majú špecifické potreby nielen vo vzdelávaní. Tieto deti potrebujú iný prístup a štýl komunikácie. Viac ako ostatné deti potrebujú partnerský a empatický prístup. Potrebujú priestor na sebavyjadrenie, sebarealizáciu, autonómiu a kreativitu. Vyskúšajte s nimi napríklad maľovanie podľa čísel. Spoločným menovateľom MiND je minimálne 130 bodov v IQ škále, pričom hranica intelektovo nadaného dieťaťa je 115 až 130 bodov. Nie všetky deti s „diagnózou“ nadané dieťa však zodpovedajú týmto bodom. Je celý rad MiND detí, u ktorých nie sú schopnosti rovnomerne rozložené alebo rozvinuté. S tým potom korešponduje aj správanie detí. Život s nadaným dieťaťom môže byť pre rodičov niekedy zákerný. Deti sa môžu správať inak, než očakáva spoločnosť. Ale práve to môže byť ukazovateľom nadania alebo talentu.
Nadané deti sú zberatelia informácii. Všetko čo vidia, všetko čo zažijú si ukladajú v pamäti a neskôr všetko potrebujú dostať von. Výborným spôsobom je práve kresba. Niektoré deti majú dokonca fotografickú pamäť a dokážu podrobne nakresliť miesta, ktoré navštívili bez toho, aby mali pred sebou nejaký obrázok.
Inteligentné dieťa často lieta v oblakoch a tak trochu má svoj svet. Ich predstavivosť ich často udržuje mimo realitu, často bývajú zamyslené a zahĺbené. My dospelí bývame šokovaní, čo všetko dokážu tieto deti povymýšľať a aké príbehy vedia porozprávať. V škole sa často nudia, a práve preto by sme im my rodičia mali vysvetliť, že vzdelanie je dôležité a udržať ich trochu pri zemi.
Slovná zásoba inteligentných detí je naozaj široká a už v útlom veku používajú slovíčka, ktoré niekedy nepoznajú ani niektorí dospelí. Nadané deti dokážu už v dvoch rokoch skladať zložité súvetia, pričom ich rovesníci v tomto veku začínajú používať ešte iba prvé slovíčka a čím sú staršie, tým je ich komunikačná úroveň na vyššej úrovni.
Inteligentné deti nemajú čas na to, aby boli vo všetkom úžasní. Zväčša ich zaujme jedna oblasť, na ktorú sa zamerajú a ostatné ide do úzadia. Okrem toho mávajú napríklad aj zlý rukopis, pretože píšu príliš rýchlo. Za to môže opäť iba rýchly tok ich myšlienok, ktoré potrebujú dať na papier čím skôr.
Múdre deti majú zväčša aj silné EQ (Emocionálna inteligencia) a ľudia ich majú radi. V kolektíve sú obľúbené a na svojich rovesníkov dokážu zapôsobiť. To sa zväčša prenáša aj do neskoršieho života a z týchto detí sa často stávajú politici, manažéri či marketingoví experti.
Malé deti sa zväčša necítia najlepšie v spoločnosti dospelých a vyhľadávajú spoločnosť malých deti. Inteligentné deti ale práve naopak milujú čas strávený s dospelákmi.
Budúci géniovia bývajú veľmi aktívni takmer už od narodenia. Ak máte doma malého neposedníka, ktorý je oproti svojim rovesníkom v značnom predstihu, môže ísť aj o prejav inteligencie. Tieto deti napríklad začínajú chodiť skôr ako ostatné, pretože sú veľmi zvedavé a všetko musia preskúmať.
Zmysel pre humor je prejavom inteligencie. Schopnosť ľudí vtipkovať a chápať vtipy druhých je spojený s abstraktným myslením. Tieto deti majú vždy veľa priateľov, ľudia ich spoločnosť priam vyhľadávajú.
Máte pocit, že máte doma malú hysterku, ktorá všetko extrémne prežíva? Nelámte nad svojimi deťmi palicu. Deti, ktoré dávajú najavo svoje emócie majú tvorivé schopnosti. To, že dávajú najavo emócie (aj tie negatívne) je znakom, že vnímajú čo sa okolo nich deje a nie je im to ľahostajné. Aj keď je to často veľmi ťažké, my rodičia by sme mali byť byť trpezliví a najmä chápaví voči ich náladám.
Ak si teda vaše dieťa spĺňa tieto kritériá, určite zbystrite pozornosť.
Rozvoj nadaného dieťaťa
Ak zistíte, že vaše dieťa je pravdepodobne nadané, najlepšie jeho talent rozviniete, ak mu poskytnete dostatok podnetov v oblastiach, ktoré ho zaujímajú. Dospelí by sa k talentovanému dieťaťu mali správať s rešpektom, nevystupovať voči nemu z pozície sily. Pozorné počúvanie, nenútenie do činností, ktoré ho nebavia, ale ponechanie dostatku voľnosti, aby mohlo objavovať svet po svojom - to je cesta, ako ho v nadaní podporiť.
Nenúťte dieťa do aktivít a nekupujte učebnice, z ktorých by ste ho učili nasilu. Nadané dieťa potrebuje predovšetkým rôznorodú ponuku podnetov a možnosť tráviť svoj čas zmysluplne.
Podnety pre rozvoj intelektu
- Hry: Šach, dáma, karty a hry s rôznym zameraním (napr. Boffin, Voltík) podnietia logické myslenie a strategické plánovanie.
- Experimenty: Chemické pokusy pre deti rozvíjajú zvedavosť a záujem o prírodné vedy.
- Výlety: Rôzne výlety rozširujú obzor a poskytujú nové zážitky.
- Rozprávanie príbehov: Hra Story Cubes - kocky s obrázkami - podporuje fantáziu a slovnú zásobu. Dieťa si vymýšľa vetu alebo príbeh na základe obrázkov na kockách.
- Čítanie: Podporujte záujem o čítanie, ale nenúťte dieťa, nekupujte učebnice, z ktorých ho budete učiť.
Kedy a kde hľadať odbornú pomoc?
Máte záujem zistiť, či má vaše dieťa vysoké IQ? Od piatich rokov ho testuje Mensa Slovensko, ktorá združuje nadaných ľudí. Individuálny test v dĺžke trvania 90 až 120 minút stojí 70 eur.
Ak si však neviete rady, nebojte sa obrátiť na odbornú pomoc alebo skupiny rodičov s rovnako geniálnymi deťmi, s ktorými sa môžete poradiť, ako ďalej pokračovať v učení a podpore dieťaťa tak, aby bolo spokojné a rozkvitalo.
Intelektové nadanie je možné diagnostikovať aj u menších detí. Centrum nadania organizuje aktivity pre verejnosť (napr. semináre, konferencie) a zameriava sa na mimoškolskú edukáciu študentov VŠ a laickej verejnosti. Realizuje projekty, aktivity a podujatia. Pedagogicko-psychologická poradňa dokáže diagnostikovať intelektové nadanie a navrhnúť vhodnú formu vzdelávania žiaka s ohľadom na jeho individuálne potreby.
Už pred dosiahnutím piatich rokov sa nadané deti môžu stať členmi Mensy, kde nájdu zábavu i hru. Kluby nadaných detí, združujúce intelektovo nadané deti pod záštitou Mensy Slovensko, pôsobia pri základných a stredných školách.
Ak si myslíte, že by vaše dieťa mohlo byť mimoriadne nadané, nechajte ho urobiť test. Je potrebné s ním zájsť do štátnej pedagogicko-psychologickej poradne, špeciálne-psychologického centra alebo do súkromnej psychologickej praxe, kde sa venujú oblasti intelektového nadania. Práve tu sa vášmu dieťaťu dostane komplexného psychologického vyšetrenia, ktoré odborne posúdi úroveň intelektových schopností, ale aj kreativitu, motiváciu, odhodlanie, vytrvalosť a divergentné myslenie (myšlienky rozbiehajúce sa do asociácií a paralelných smerov).
Riešite otázku, či je vaše dieťa nadané a hľadáte odpovede? Diagnostika nadania u menších detí je možná, no dôležité je predovšetkým zabezpečiť, aby sa vaše dieťa rozvíjalo a cítilo sa dobre. Ak sa dieťa javí ako nadané, nemali by sme ho preťažovať. Namiesto toho, ak prejaví záujem, ponúknite mu možnosti a ukážte, ako získať informácie.
Výzvy, ktoré prináša byť nadaným dieťaťom
tags: #ako #zistit #ci #je #batola #inteligenciu