V ďalšej epizóde podcastu NA PLNÝ PRÚD sa ako hosť predstavuje Andrej Hutta, viceprezident Asociácie zamestnávateľských zväzov a združení Slovenskej republiky a predseda Rady zamestnávateľov pre odborné vzdelávanie a prípravu. Témou je aktuálna a dôležitá otázka: Kto pripraví budúcich elektroautomechanikov?
Riaditeľom Štátneho inštitútu odborného vzdelávania sa stal Andrej Hutta, odborník z praxe, ktorý bol významným členom aj v štruktúrach Asociácie zamestnávateľských zväzov a združení. Tam pôsobil v rámci Asociácie duálneho vzdelávania, ako aj Rady zamestnávateľov pre systém duálneho vzdelávania, kde zastával funkciu predsedu.
Životopis a profesionálny postup
- Andrej Hutta pôsobí ako predseda Rady zamestnávateľov pre odborné vzdelávanie a prípravu a ako viceprezident Asociácie zamestnávateľských zväzov a združení SR.
- Vo svojej kariére sa venoval významnej úlohe v oblasti duálneho vzdelávania a spolupráce medzi firmami a odbornými školami.
- Jeho vedenie sa orientuje na prepojenie vzdelávacích programov s potrebami trhu práce a na posilnenie kariérneho poradenstva pre študentov.
- V diskusii s Tomášom Malatinským sa vyzdvihuje význam prioritizácie vzdelávacích odborov z pohľadu trhu práce a potreba efektívneho využívania verejných zdrojov na vzdelávanie.
Hlavné tézy o vzdelávaní elektroautomechanikov
Vedeli ste, že mechatronik môže už krátko po skončení školy zarábať vyše 2200 eur v hrubom? Touto informáciou sa otvára diskusia o príprave kvalifikovaných technikov pre elektromobilitu a duálne vzdelávanie.
„Systém vzdelávania s orientáciou na trh práce by mal byť pre vládu prioritou. Nepotrebné odbory by mali byť nekompromisne zrušené. Verejné peniaze, ktoré sú investované do vzdelávania a prípravy sa daňovým poplatníkom nevracajú vo forme kvalitných absolventov.“
Spájanie školy a praxe
Riaditeľ SEVA Patrik Križanský v novej epizóde NA PLNÝ PRÙD predstavuje konkrétne postupy a návrhy riešení, ako zlepšiť spoluprácu medzi odbornými školami a firmami a ako posilniť zapojenie duálneho vzdelávania do praxe.
„Zamestnávatelia budú podľa Malatinského tiež svoje aktivity smerovať k posilneniu kariérneho poradenstva pre žiakov základných škôl, pretože dnes ich pri rozhodovaní o povolaní ovplyvňujú najmä rodičia, ktorí o mnohých existujúcich odboroch nevedia.“
Prevencia nedostatku technikov a budúcnosť BEV opráv
Otázky ako sa na Slovensku darí prepájať odborné školy s potrebami trhu práce, či duálne vzdelávanie funguje v praxi a ako systém rieši nedostatok technikov pri servisovaní BEV, sú kľúčové pre zabezpečenie kontinuity elektromobility.
Podľa hosťa epizódy je dôležité mať jasnú víziu, ktoré odbory sú prioritné a ako ich modernizovať, aby absolventi technických škôl obstáli v sektore elektromobility.
Odborné vzdelávanie a celoživotné vzdelávanie
«Máme dostatok motivovaných firiem, ktoré sa chcú zapojiť do prípravy odborníkov? A vieme zapojiť aj dospelých cez rekvalifikácie a celoživotné vzdelávanie?»
Diskusia o možnostiach rekvalifikácií a rekvalifikácií v rámci celoživotného vzdelávania je kľúčová pre adaptáciu pracovného trhu na rýchle zmeny v technológiách a infraštruktúre elektromobility.
- Podpora duálneho vzdelávania v praxi prostredníctvom spolupráce škôl a zamestnávateľov.
- Zameranie na odbory s veľkým potenciálom pre elektroautotechniku a servis BEV.
- Posilnenie kariérneho poradenstva pre študentov a rodičov.
- Efektívne využívanie verejných prostriedkov na vzdelávanie.
Informácie z epizódy ukazujú smer, akým spôsobom môžu školy i podniky spolupracovať na príprave kvalifikovaných odborníkov pre budúcnosť elektroauto-priemyslu na Slovensku.
Možné doplnky a tabuľky
Uvažovaná tabuľka ukazujúca porovnanie vybraných odborov a ich postavenie na trhu práce po ukončení štúdia je užitočná pre lepšie pochopenie priorít v duálnom vzdelávaní.
| Odbor | Priemerný plat po ukončení štúdia (EUR/mesiac) | Klúčové zručnosti |
|---|---|---|
| Mechatronik | ≈ 2200 | Elektroinštalácie, diagnostika, programovanie |
| Elektrotechnik | ≈ 1900-2100 | Riadenie technických systémov, údržba |
| O pravár elektromobilov | ≈ 2000-2300 | Diagnostika BEV, hydraulika |
Očakávania moderného priemyslu sa menia a vyžadujú, aby absolventi technických škôl ovládali nielen technické zručnosti, ale aj prístup k riešeniu problémov, spoluprácu a neustále vzdelávanie.