Vaše bábätko vám rastie pred očami, začína sa prejavovať jeho osobnosť, dokáže si samo čistiť zúbky, umyť si ruky aj tvár, s vašou pomocou sa už zvládne obliecť aj vyzliecť, napriek tomu sú ešte úkony, ktoré mu budú robiť väčšie, či menšie problémy. Hodnotenie motorického vývinu dieťaťa je nutné vykonávať nielen na preventívnych prehliadkach, ale aj rodičmi, ktorí dokážu včas rozpoznať odchýlky a požiadať odborníka. Pokračujeme prehľadom hlavných míľnikov v hrubej a jemnej motorike, reči, osobnosti a praktických tipov na podporu vývinu.
Hrubá motorika
Medzi 19. a 21. mesiacom
V tomto období sa dieťa postupne učí zdvihnúť hračku zo zeme bez toho, aby spadlo. Ľahko si poradí s chôdzou vzad a dokáže chodiť po schodoch len s prísunom jednej nohy, bez toho aby sa muselo pridržiavať zábradlia. Pri chôdzi sa zvládne rýchlo zastaviť, otočiť, a zvládne aj ľahšie kopanie do lopty, pričom musí krátkodobo udržať rovnováhu na jednej nohe. Vaše dieťa je unesené všetkým, čo robíte vy sami. Nebojte sa ho teda zapojiť do spolupráce.
Čo zvláda samo?
- Samo si môže čistiť zuby (vy ale musíte kvalitu vyčistenia po jeho snahe opraviť).
- Samo sa môže pokúšať umyť si ruky a tvár.
Čo zvládne s vašou pomocou?
- Dokáže spolupracovať pri obliekaní a vyzliekaní.
Vo veku 2 rokov
V dvoch rokoch dieťa začína chápať rytmus. Pravdepodobne ste predtým pozorovali, že vaše dieťa rado tancuje či hrá na akýkoľvek nástroj. V súčasnej dobe začínajú mať jeho tanečné pohyby a vydávané melódie rytmus. Vďaka tancu dochádza k rozvoju pohybových schopností dieťaťa. Podporujte ho v tanci a aj vy sa s ním pohybujte v rytme hudby. Jednak dieťa „kopíruje“ pohyby od vás a zároveň spolu trávite aj príjemné chvíle.
Čo zvláda samo?
- Dvojročné dieťa vie behať (nevie však ešte spomaliť a zatočiť v behu).
- Ľahko dokáže urobiť drep a znovu sa postaviť.
Jemná motorika
Vo veku 2 rokov
V tejto dobe by malo dieťa zvládnuť prevracať v knižke jemné stránky jednu po druhej. Malo by sa naučiť obliecť si ponožky, čiapku alebo nohavice v páse na gumičku. Zvládne otočiť kľučkou, tak aby si samo otvorilo dvere. Malo by dokázať postaviť vežu zo 4 kociek.
Čo zvládne s vašou pomocou?
Tričko alebo sveter zvládne natiahnuť cez hlavu, ale orientácia predného a zadného dielu zostáva na vás, rovnako tak ako aj prevlečenie rúk cez rukávy. Tiež zvládne viesť jazdec po zipse - zapnúť a rozopnúť ho, ale zapínanie gombíkov je stále veľmi ťažké.
Osobnosť dieťaťa
Vodca alebo bezstarostný rojko?
V tomto veku začína byť povaha dieťaťa viac jasná. Môže byť vodcom či naopak dieťaťom, ktoré skôr počúva a hĺba nad vecami. Môže byť bezstarostné či starostlivé. Kritiku môže prijímať ľahko či so slzami. Dieťa bude chcieť pomáhať iným a robiť všetko za seba samo. Niektoré deti sa dokonca zlostia, ak čokoľvek chcete urobiť za nich.
Pocit zodpovednosti
Ukážte svojmu dieťaťu, ako sa „popasovať“ s problémami. Zahŕňajte dieťa viacerými zodpovednosťami, ktoré je schopné zvládnuť (napr. upratovanie plastového riadu z kuchynskej umývačky do skrinky, upratovanie hračiek pred spaním). Dajte dieťaťu dostatok času na sústredenie a dokončenie svojej úlohy. Ak vás požiada o pomoc, vždy mu pomôžte a neúspechy rozptýľte odvedením pozornosti inam či povzbudením, že nabudúce sa určite podarí.
Reč
Medzi 19. a 21. mesiacom
V tomto období sa reč stáva ucelenejšia a náročnejšia. Slovná zásoba je veľmi variabilná. Niektoré deti v dvoch rokoch používajú aktívne približne 30 slov, iné skladajú jednoduché vety alebo súvetia a ich aktívna slovná zásoba siaha k 100 slovíčkam. Do dvoch rokov by všetky deti mali klásť jednoduché otázky: „Kam ideš?“ a dávať jednoslovnú či dvojslovnú odpoveď: „Tam“. Často používajú dvojslovné spojenia. Chápu pojem „moje“ a „nemôžem“. U mnohých detí je koordinácia jazyka a artikulácie hovoridiel ešte nevyvinutá, preto často rozumejú len najbližším.
Praktické tipy a čerstvé poznámky
- Podpora rozvoja pohybových schopností tancovaním, hrou s balónmi a jednoduchým modelovacím cestom posilňuje jemnú aj hrubú motoriku.
- Modelovanie a tvorivé hry zlepšujú koordináciu rúk a očí, pričom zapájajú aj predstavivosť.
- Pri všetkých aktivitách dlhšieho trvania pritom dbajte na bezpečnosť a primerané tempo dieťaťa.
Fyziologické poznámky a preventíva
Motorický vývin dieťaťa je veľmi individuálny. Odchýlky od tabuliek môžu existovať, ale ak postoje a pohyby vykazujú výrazné nezrovnalosti, je vhodné vyhľadať odborníka - fyzioterapeuta alebo neurológa. Rodičia by mali dbať na správnu manipuláciu s dieťaťom a vyhnúť sa nevhodným pomôckam ako pasívne chodítka či nadmerné fixovanie do polôh, ktoré môžu podkútiť správny vývoj chrbtice a pohybového aparátu.
Table: súhrn miestnych míľnikov
| Vek | Hlavné míľniky | Tipy na podporu |
|---|---|---|
| 19-21 mesiacov | zdvihnutie hračky zo zeme, chôdza vzad, hotovosť na jednej nohe | zapájajte do spolupráce pri obliekaní, cvičte rovnováhu |
| 2 roky | rytmus, kopírovanie pohybov, beh s nesprávnou reguláciou tempa | podporte tancovanie, spoločné pohybové aktivity |
| 2,5-3 roky | samostatné sedenie, lozenie, prvé samostatné kroky | podporujte samostatnosť, pomaly bez nátlaku učte samostatné aktivity |
Najčastejšie otázky - FAQ
- Kedy je oneskorenie psychomotorického vývinu?
- Čo robiť, keď dieťa nepretočí v predpísanom časovom rámci?
- Ako rozvíjať jemnú motoriku u batoľaťa?
Zdroje a odporúčaná literatúra
Berk, L. E. (2014). Child Development. Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2008). Human Development. Sheridan, M. (2008). From Birth to Five Years: Children's Developmental Progress. American Academy of Pediatrics. (2021). Caring for Your Baby and Young Child: Birth to Age 5. WHO. (2019). Nurturing Care for Early Childhood Development: A Framework for Helping Children Survive and Thrive to Transform Health and Human Potential.