Bratislava 21. decembra (TASR) - Za jeden z dôležitých problémov rodín so zdravotne znevýhodnenými deťmi považuje združenie Platforma rodín detí so zdravotným znevýhodnením slabú podporu a zabezpečenie rovnocenného vzdelávania takýchto detí. Pre TASR to uviedla zakladajúca členka združenia Monika Fričová. Podľa slov štatutárnej zástupkyne združenia Márie Tomaško je zaradenie zdravotne znevýhodneného dieťaťa do školského vzdelávacieho systému veľkou témou, a to už pri jeho zaradení do materskej školy. „Na Slovensku nie je povinné predškolské vzdelávanie. Povinnosť sa vzťahuje až na obdobie rok pred plnením povinnej školskej dochádzky, takže naše deti nie sú kvôli svojim diagnózam prijaté ani do materskej školy. Argumentom sú nedostatočné personálne a priestorové kapacity, ako aj materiálno-technické vybavenie daných škôlok,“ povedala pre TASR Tomaško s tým, že deti už v rannom veku prichádzajú o socializáciu v kolektíve.
Za zložitú tému označila Tomaško aj povinnú školskú dochádzku. „Deti s ťažkým zdravotným znevýhodnením nie sú plnohodnotne prijímané do denného vzdelávacieho cyklu. A to nielen do bežných škôl, ale ani do špeciálnych, kde sa vzdelávanie rieši individuálnou časovou dotáciou a reálne to môže vyzerať aj tak, že dieťa navštevuje školu raz do týždňa v rozsahu dvoch hodín. Pre tieto deti je to veľmi málo,“ priblížila. Podľa Fričovej sú tými výzvami aj problémy s personálnymi a priestorovými vybaveniami škôl, ktoré nie sú vždy bezbariérové.
Podľa Platformy rodín nedostatok financií v školstve spôsobuje neschopnosť podchytiť potenciál nielen zdravotne znevýhodnených detí, ale aj detí s nadaním či tých zo sociálne znevýhodneného prostredia. Problémom špeciálnych škôl je aj zmena zastúpenia detí v triedach - dnes ide o triedy s rôznym stupňom postihnutia, čo vyžaduje individuálny prístup formou individuálnych výchovno-vzdelávacích plánov, ktoré sa podľa Fričovej často nevytvárajú podľa potreby žiaka, ale len podľa vzdelávacích programov. „V praxi to často vyzerá tak, že sa IVVP neprispôsobujú dieťaťu a jeho potrebám. Po otvorenom liste sa diskutovalo o návrhoch na zmeny vo vzdelávaní,“ dodal rezort školstva.
Koalícia za spoločné vzdelávanie upozorňuje na to, že aktuálne nastavenie programov smeruje k vyčleňovaniu detí z hlavného prúdu a k nerešpektovaniu ich jedinečnosti. Inklúzia má prinášať toleranciu, porozumenie a ľudskosť a mala by zabezpečiť rovnosť príležitostí bez potreby diagnostických štítkov. Predchádzanie nerovnostiam je kľúčom k rovnocennému prístupu ku vzdelávaniu a k odstraňovaniu bariér na všetkých úrovniach školského systému.
Inklúzia ako základ ľudských práv a prístupov k vzdelávaniu
Podľa Výboru OSN pre práva osôb so zdravotným postihnutím je inkluzívne vzdelávanie základné ľudské právo všetkých žiakov, ktoré zabezpečuje rovnosť šancí a maximálny potenciál každého dieťaťa. Inklúzia sa netýka len žiakov, ale aj učiteľov, vychovávateľov, rodičov a ďalších aktérov vo vzdelávaní. Doterajšia slovenská prax často predstavovala skôr integráciu než skutočnú inklúziu, čo vyžaduje flexibilitu, individuálny prístup a spoločné úsilie všetkých zúčastnených.
- Riešenie bariér na materských školách: kapacita a bezbariérový prístup, rozšírenie povinného predškolského vzdelávania a zlepšenie materiálno-technických podmienok.
- Riešenie v špeciálnom školstve: vytváranie a prispôsobovanie IVVP podľa potrieb dieťaťa, zlepšenie zastúpenia a prispôsobenia vyučovacieho času.
- Podpora individually škôl a učiteľov: väčšia dostupnosť asistentov, pomocných vychovávateľov a školských sestier, lepšie podporné tímy na školách.
Platforma rodín detí so zdravotným znevýhodnením sa zapája ako odborný partner do projektu Naša inkluzívna škola, ktorý spustila Nadácia Volkswagen Slovakia. Cieľom projektu je sprístupniť vzdelávanie všetkým deťom v konkrétnej lokalite, búrať sociálne bariéry a inšpirovať verejnosť pozitívne reagovať na rozmanitosť žiakov.
Príbehy a skúsenosti rodín: súrodenci ako kľúčoví aktéri
Deti zdravé aj napriek znevýhodneniu súrodencov často prežívajú širokú škálu emócií a výziev. Fenomén „sklenených“ a „neviditeľných detí“ opisuje ich potreby a riziká, ktoré môžu viesť k nižšiemu sebavedomíu, vzťahovým problémom a dlhodobým psychologickým dopadom. Výskumy ukazujú, že vek, typ a závažnosť postihnutia, rodinná dynamika a sociálna podpora zásadne ovplyvňujú prežívanie súrodencov.
Štúdie ukazujú, že staršie súrodenci môžu mať lepší vzťah so postihnutým súrodencom, no zároveň čelia tlaku a pocitu zodpovednosti. Negatívne dôsledky zahŕňajú pocit menejcennosti, potrebu potláčať emócie a riziko problémov v škole. Naopak, pozitívne efekty zahŕňajú zvýšenú empatiu, trpezlivosť a zodpovednosť. Podpora rodiny, otvorená komunikácia a priestor na vlastné záľuby sú kľúčové pre zdravý vývoj súrodencov.
Príklady úspešných postupov zahŕňajú rodinnú terapiu, zapojenie súrodencov do podpory a vytváranie komunitných sietí peers. Dôležité je vytvoriť priestor na vyjadrenie pocitov, rozvíjať vzťahy so spolužiakmi a školskými pracovníkmi, a zamerať sa na individualizované potreby každého dieťaťa bez zbytočného porovnávania.
Autentický život s autizmom | Teleráno
Praktické kroky pre rodičov a školy
Rady pre rodičov zahŕňajú otvorenú komunikáciu s deťmi o ich pocitoch, vytváranie priestoru na individuálne potreby a rozvíjanie záľub. Ukážte deťom, že láska rodičov je bezpodmienečná a že žiarlivosť nesmie narušiť vzťahy vo vnútri rodiny. Vzorom majú byť rodičia, ktorí komunikujú konštruktívne, vyhýbajú sa výbuchom a učia deti žiadať o pomoc s rešpektom.
Škola by mala zabezpečiť primeranú podporu cez asistenta, školského zdravotného asistenta, a profesionálne tímy, ktoré pomôžu s individuálnymi vzdelávacími plánmi. Zároveň je potrebné posilniť kapacity materských a základných škôl, zlepšiť prístup k vzdelávaniu pre deti so znevýhodnením a zabezpečiť, aby vzdelávanie nebolo obmedzené iba na diagnostické kategórie.
Medzi praktické kroky patria aj materiálna a sociálna podpora rodín, rozšírenie možnosti pomoci prostredníctvom školských vychovávateľov a zdravotných sestier, a debarierizácia škôl. Dlhodobé zmeny vyžadujú politické rozhodnutia a investície do inkluzívneho vzdelávania, ktoré prinesú úspory v budúcnosti v podobe nižšej potreby hospitalizácií a lepšej zapojiteľnosti detí do spoločnosti.
Podpora súrodencov a verejnej súťaže o riešenia
Platforma rodín detí so zdravotným znevýhodnením vykonáva peer poradenstvo, ktoré ročne pomáha približne 1 200 rodinám. Tím zhromažďuje anonymizované informácie o potrebách a problémoch rodín a prioritizuje témy pre komunikáciu s ministerstvami. Dlhodobým cieľom je zabezpečiť legislatívne a systémové zmeny, ktoré uznajú práva a potreby detí so znevýhodnením a ich rodín.
Čo priniesol a čo ešte ostáva dobudovať
Prijaté návrhy a reformy vrátane otvoreného listu k vzdelávacím programom a zmeny vo vzdelávaní narážajú na potrebu lepšej realizácie IVVP a decíznu podporu zo strany štátu. Aktuálne sa sleduje reforma posudkovej činnosti, ktorá od septembra 2025 mení pravidlá pre získanie príspevkov a sociálnych služieb.
Rodičia upozorňujú na spoločenskú objednávku a potrebu väčšej empatie zo strany verejnosti. V spoločnosti sú ľudia s rôznymi skúsenosťami, a preto je dôležité vytvárať prostredie, v ktorom súvislosť zvýši porozumenie a podporu pre rodiny so zdravotne znevýhodnenými deťmi.
tags: #postihnute #dieta #a #surodenci