Projekt na výstavbu detských jaslí bol vypracovaný v máji 1959. S realizáciou sa začalo o rok neskôr a do prevádzky boli uvedené 1. júna 1962 s kapacitou 75 detí do 5 rokov veku. Jasličky ako inštrukčné jasle boli zamerané na výučbu detských sestier a vedúcich, ktoré mali záujem pracovať v takomto type zariadenia. Požadované vzdelanie pracovníkov bola stredná zdravotnícka škola - odbor detská sestra. Jasle tvorila spočiatku len dvojpodlažná budova so suterénom. V roku 1993 sa realizovala prístavba prednej časti, v ktorej sa vytvoril priestor pre kuchyňu kanceláriu a miesto pre stravovanie zamestnancov.
V 90-tych rokoch nastala výrazná zmena, keď jasle prešli z Okresného ústavu národného zdravia do správy Odboru sociálnych vecí mesta Banská Bystrica. V roku 2000 sa znížila veková hranica detí, keď jasle mohli navštevovať už len deti do 4 rokov a následne v 2010 sa stanovila podľa platnej legislatívy hranica pre deti do 3 rokov veku. Výraznejšia revitalizácia jasličiek sa uskutočnila v roku 2018, výmena okien, zateplenie budovy a novej fasády. V tom istom roku sa zariadenie premenovalo na Rozprávkové jasličky a v zmysle zákona 448/2008 Z.z. v znp. bol vykonaný zápis do registra poskytovateľov sociálnych služieb pre kapacitu 73 detí vo veku od jedného do troch rokov.
Lesné materské školy a detské lesné kluby ako koncepčné rámce
Tak, ako sa v minulosti kládol veľký dôraz na spokojnosť rodičov a ich deti s výchovno - vzdelávacími činnosťami, tak je tomu aj dnes. Výchova je záležitosť srdca a vyžaduje si veľa trpezlivosti. Všetci sa snažíme zabezpečiť jasličkárom prirodzený prechod z domáceho prostredia do kolektívneho. Zároveň dbáme na efektívnu komunikáciu s rodičmi, motivujeme deti k rozvíjaniu svojej fantázie a zmyslového vnímania prostredníctvom rozprávkového prostredia, ktoré sa v jasličkách nachádza.
1. júna 2022 sme oslávili 60.
Detské lesné kluby (v zahraničí známe aj pod pojmom forest kindergartens či nature kindergartens, v Českej republike lesní materská škola) sú alternatívou v oblasti predškolského vzdelávania, ktorá kladie dôraz na pobyt v prírode, dostatok pohybu, slobodnú hru, individuálny prístup a praktické skúsenosti v súlade s princípmi trvalej udržateľnosti, environmentálnej výchovy a slobodného vzdelávania. Väčšina vzdelávacích aktivít prebieha v prírodnom prostredí, pretože predškolský vek je ideálny na vytváranie a rozvíjanie vzťahu k prírode. Za zakladateľku prvej lesnej materskej školy sa považuje Ella Flatau, matka štyroch detí z Dánska, ktorá čas s deťmi trávila pravidelnými výletmi do lesa. Postupne sa k nej pridali susedia a známi a v roku 1954 vznikla občianska iniciatíva združujúca priaznivcov tejto myšlienky a bola založená historicky prvá lesná materská škola.
V Dánsku je dnes tento spôsob predškolskej výchovy veľmi rozšírený a odhaduje sa, že 1 z 10 predškolských zariadení v Dánsku je založené na outdoorovom vzdelávaní v prírode. V Nemecku vznikla prvá lesná materská škola vo Flensburgu v roku 1993 na základe priamych skúseností zakladateliek Kerstin Jebsen a Petry Jaeger s dánskou koncepciou. Deň vzniku tejto prvej oficiálne uznanej lesnej materskej školy v Nemecku, 3. máj, bol vybraný za Medzinárodný deň lesných materských škôl, ku ktorému oslave sa každoročne pripájajú mnohé lesné materské školy po celom svete, vrátane tých na Slovensku. V súčasnej dobe v Nemecku nájdeme okolo 2000 lesných materských škôl a ich počet stále narastá.
V Českej republike vznikla prvá lesná materská škola z iniciatívy Lindy Kubale v roku 2007, tzv. Zelená škôlka. Asociace lesních mateřských škol aktuálne združuje už vyše 200 lesných materských škôl a lesných klubov. Lesné materské školy sú v Českej republike uznanou súčasťou systému predškolského vzdelávania, a teda majú presnú legislatívnu definíciu a dostávajú na svoju činnosť príspevky rovnako ako iné materské školy. Na Slovensku je situácia trochu iná. Hoci prírodný ráz mnohých obcí a miest na Slovensku vytvára ideálne podmienky na vznik a rozvoj tejto formy vzdelávania v predškolskom veku, lesné materské školy a detské lesné kluby je stále takmer nemožné zaradiť do siete škôl a školských zariadení, takže fungujú iba ako neformálne občianske iniciatívy bez akýchkoľvek finančných príspevkov zo strany štátu. Dôvodom je chýbajúca špecifická legislatíva (najmä v oblasti hygieny či stravovania, ale aj potrebná úprava podmienok výchovno-vzdelávacej činnosti - napr. zníženie počtu detí na dospelého), ktorá by reflektovala skutočnosť, že výchova a vzdelávanie v detských lesných kluboch prebieha v prírodnom prostredí. Prvé detské lesné kluby na Slovensku začali vznikať okolo roku 2010. V roku 2017 sa niekoľko z nich rozhodlo založiť Asociáciu detských lesných klubov na Slovensku a svoje skúsenosti zdieľať s ďalšími a ďalšími nadšenými zakladateľmi, ktorí sa postupne rozhodli založiť detské lesné kluby vo všetkých kútoch Slovenska a prinášať tak čoraz viac deťom možnosť vzdelávať sa v bezpečnom prostredí prírody a s podporou láskavých a rešpektujúcich sprievodcov - učiteľov. Momentálne má Asociácia takmer 40 členov a eviduje aj existenciu niekoľkých ďalších nečlenských detských lesných klubov. Pokiaľ však nedôjde k prijatiu právnej úpravy, ktorá umožní zaradenie tejto formy vzdelávania detí v predškolskom veku do siete škôl a pokiaľ sa detské lesné kluby nestanú súčasťou regulovaného systému vzdelávania a starostlivosti v ranom detstve, nie je žiaľ možné očakávať, že by počet detských lesných klubov stúpol natoľko, aby sa stali skutočne dostupnými pre všetky rodiny, ktoré by ich preferovali, a to tak z hľadiska geografickej, ako aj finančnej dostupnosti. Veríme, že po prijatí potrebnej legislatívy by bol u nás vývoj podobný ako v susednej Českej republike a počet lesných materských škôl by výrazne stúpol.
Definície a funkcie detských jaslí
detské jasle - zariadenie poskytujúce starostlivosť o deti od šesť mesiacov spravidla do troch rokov veku. Táto starostlivosť o deti je kvalifikovaná ako sociálna služba s cieľom podporiť zladenie rodinného a pracovného života rodičov. Starostlivosť o deti v detských jasliach je zabezpečená odborným kvalifikovaným personálom opatrovatiel, ktoré výchovno-opatrovateľskou činnosťou zaručujú správny duševný a telesný vývoj dieťaťa. Okrem detských jaslí (štátnych i súkromných) podobnú sociálnu službu môžu poskytovať aj detské centrá a rodičia starajúci sa o detskú skupinu za odplatu.
- Historický vývoj jaslí Myslenice: od projektu po súčasný stav a zmeny vekových hraníc detí.
- Presun správy jaslí v 90-tych rokoch a význam legislatívnych zmien v roku 2000 a 2010.
- Revitalizácia v roku 2018 a transformácia na Rozprávkové jasličky s registrovanou kapacitou 73 detí.
- Porovnanie konceptov lesných materských škôl v Dánsku, Nemecku, Českej republike a na Slovensku.
- Problémy s legislatívou na Slovensku a potreba explicitnej podpory zo štátnej strany.
Príloha: tabuľka kľúčových dát
| Dátum | Udalosť | Kapacita |
|---|---|---|
| 1962 | Prevádzka jaslí so 75 deťmi do 5 rokov | 75 |
| 1993 | Prístavba prednej časti (kuchyňa, kancelária, stravovanie | - |
| 2000 | Veková hranica detí do 4 rokov | do 4 |
| 2010 | Hranica podľa legislatívy do 3 rokov | do 3 |
| 2018 | Revitalizácia, výmena okien, zateplenie, fasáda | - |
| 2018 | Premena na Rozprávkové jasličky; zápis do registra s kapacitou 73 detí | 73 |
tags: #rok #1972 #v #mysleniciach #maju #prve