Nechceme, aby ste sa začali hromadne zbavovať televízorov či dávať deťom striktné zákazy sledovania televíznych programov. No treba sa zamyslieť, či náhodou práve vaše dieťa netrávi všetok svoj voľný čas pred televíznou obrazovkou, a ak je to tak, snažiť sa to zmeniť. Brzdí schopnosť čítania. Brzdí vývoj fantázie. Brzdí schopnosť koncentrácie. Brzdí schopnosť dieťaťa hrať sa. Televízia je vo väčšine domácností umiestnená v obývacej izbe a jej stály chod výrazne narúša rodinnú atmosféru. Ak však sledovanie televízie výrazne obmedzíme, pozorujeme u väčšiny rodín obohatenie rodinného života - namiesto sledovania televízie aj deti hľadajú iné alternatívy spoločnej zábavy a komunikácie, teda prežívajú svoj voľný čas v aktívnych hrách a činnostiach.
Dieťa sa učí, že vďaka komunikácii môže získať, čo si praje, napríklad obľúbenú hračku alebo jedlo. Bude rozumieť gestu „poď sem“, bez toho, že by pri tom muselo počuť slová. V tomto veku sa z neho tiež stáva expert na bľabotanie. Niektoré deti začínajú opakovať jeden rovnaký zvuk stále dokola. Ktorý je počuť najčastejšie práve u Vás?
AKO PODPORIŤ VÝVOJ DIEŤATKA
Pretože je tento mesiac veľmi dôležitý pre vývoj reči, pochváľte dieťa vždy, keď sa pokúsi rozprávať. Naďalej mu spievajte, opakujte mu jednoduché a zvučné riekanky, púšťajte hudbu a hovorte naň. Na bľabotanie reagujte úsmevom a odpovedzte mu naň. Nechajte dieťa, aby si povedalo o rôzne veci pomocou zvukov a gest. Opakujte pomenovania pre rôzne veci, aby sa dieťa naučilo nové slová. Podporíte tým vývoj verbálnych i neverbálnych komunikačných zručností.
V 9. MESIACI MÔŽU DETI VEDIEŤ
- Reagovať na jednoduché pokyny, napríklad „Daj mamičke hračku“.
- Otáčať sa v kruhu, vďaka pokročilejšej schopnosti koordinácie a stále silnejším svalom.
- Vie napríklad nájsť hračku pod dekou alebo prísť na to, ako dať kocku do škatule a zase ju vybrať.
- Dieťa začína chápať, že komunikácia mu môže pomôcť riešiť problémy a priania.
- Poznát sa v zrkadle.
- Manipulovať s malými predmetmi, ako sú zrnká hrachu alebo obilných vločiek a chytať ich medzi palec a ukazováčik.
- Naschvál hádzať hračky na zem, aby mohlo pozorovať, ako padajú, a potom ich hľadať.
- Dieťa je zvedavé, akým spôsobom môže ovplyvňovať predmety vo svojom okolí.
- Inštinktívne sa pohojdávať v rytme hudby.
- Ukazovať a dotýkať sa vecí ukazováčikom - je to známkou rastúcej zvedavosti.
- Mať trocha nepokojný spánok, čo môže byť spôsobené tým, že sa mu začínajú zdať sny.
Pamätajte, že každé bábätko je jedinečné a vyvíja sa vlastným tempom. Nemajte preto obavy, ak všetky uvedené schopnosti Vaše bábätko nerobí, skôr či neskôr k tomu určite dôjde.
STRUČNÉ ZHRNUTIE A DOSTUPNÉ RIEšenia
8-mesačné dieťa vo fóre bolo opísané ako sledujúce prevažne Mira Jaroša a Beba; diskusné riešenia zahŕňali vypnutie televízora a nahradenie obrazoviek hračkami, knihami a hrou s rodičom. Viacerí diskutujúci odporúčali obmedziť chodítko alebo ho odstrániť a nahradiť voľným pohybom po zemi. Pri prerezávaní zubov boli odporúčané chladené hryzadlá a domáce „nanuky“ z ovocia; pediatrička radila vydržať. Niektoré otázky a odpovede z diskusie ukazujú, že rodičia sa zameriavajú na aktívnu interakciu a alternatívy k TV.
Zhrnutie zo samotných diskusií smeruje k vývoju kognitívnych a motorických zručností dieťaťa prostredníctvom interakcie, hier a čítania, nie pasívnemu sledovaniu obrazoviek. Chodítko je v diskusii považované za nevhodné a alternatívou je voľný pohyb po zemi alebo cestovná postieľka. Pri prerezávaní zubov sa odporúčajú chladené hryzadlá a studené ovocné „nanuky“ na zmiernenie bolesti.
Rodičia môžu redukovať čas strávený pred obrazovkami a nahradiť ho spoločnou interakciou. Z pohľadu výskumov o vplyve obrazoviek na vývin detí sa ukazuje, že čím menej času dieťa trávi pred obrazovkou, tým lepšie sa vyvíja jeho reč, pozornosť a sociálne zručnosti. Výskumy tiež ukazujú negatívne dopady nadmerného sledovania televízie a iných zariadení na spánok a celkové zdravie dieťaťa.
ODPORÚČANÉ PODNEBNÉ VÝCHODISKÁ
- Konzultácie s pediatrom pri znepokojeniach o vývine reči alebo správania.
- Aktívna komunikácia a interakcia s dieťaťom namiesto pasívneho sledovania.
- Obmedzenie času pred obrazovkami podľa veku a zameranie na kvalitný obsah a spoločné hranie.
- Pravidlá používania digitálnych médií a dohľad dospelého pri používaní technológií u detí mladších ako 5 rokov.
V deviatom mesiaci prejde vaše dieťa veľkým pokrokom. Naučí sa sedieť vzpriamene, kľačať a dokonca liezť po štyroch a navyše zvládne aj pritiahnutie do stoja. Za relatívne krátku dobu (troch až štyroch týždňov) sa vaše dieťa zvládne naučiť mnohým zručnostiam. Vaše bábätko by už nemalo zotrvávať v ľahu na chrbte alebo na brušku, ak sa chce hrať. Jeho mentálny vývoj postupuje míľovými krokmi, a preto je pre neho veľkou motiváciou dosiahnuť na hračku, ktorá je položená napríklad na stoličke alebo nižšom stole.
Ak aj po prečítaní tohto článku máte stále pochybnosti o pohybovom vývoji svojho dieťaťa, kontaktujte odborníka na hodnotenie psychomotorického vývoja detí. Môžete tiež začať s dieťaťom cvičiť (môže sa jednať napríklad len o jemnú stimuláciu). Neuponáhľajte vývoj svojho dieťaťa a doprajte mu, aby k jednotlivým zručnostiam dospelo samo, bez vašej pomoci. Jeho svalovo-kostrový aparát dozrieva pomaly a postupne. Až keď dieťa zvláda zručnosť samo, je aj aparát natoľko silný, aby váhu dieťaťa uniesol. Ak je predčasne posádzané dieťa, ktoré na túto zručnosť ešte nedospelo, môže u neho dôjsť nielen k poškodeniu väzov, ale aj stavby kostí.
9. mesiac prináša veľké zmeny aj v spôsobe, akým dieťa interaguje s prostredím a s okolím. Ukazuje prstom, skúma objekty, reaguje na pokyny a pomaly získava prvé slová a gestá, ktoré sú základom pre ďalší rozvoj reči a poznávacích schopností. Zároveň však treba sledovať aj množstvo času stráveného pred obrazovkami a zabezpečiť tak, aby v čase intenzívneho učenia dieťa malo kvalitný spánok, fyzickú aktivitu a stimulujúce interakcie s rodinou.