Podstatné mená sú hlavným slovným druhom, ktorý sa označuje aj ako substantívum. Slová, ktoré sa označujú ako podstatné mená, sú plnovýznamové a ohybné, pretože je ich možné v slovenskej gramatike skloňovať. Všeobecné podstatné mená, označujú sa aj ako apelatíva, pomenúvajú osoby, zvieratá, veci a deje, keď nemáme na mysli nikoho a nič konkrétne. Vlastné podstatné mená, inak aj propriá, označujú mená ľudí a bytostí, národy i národnosti, zemepisné názvy, pomenovania sviatkov, pamiatok, stavby, atď.
Stavby (Most SNP, Kino 1. Na to, aby ste zistili, či ide o slovný druh podstatných mien, si môžete položiť otázku KTO? ČO? Životnosť sa určuje pri podstatných menách len v mužskom rode a rozdeľuje sa na životné a neživotné podstatné mená. V slovenskom jazyku existuje ešte ďalší druh podstatných mien, a to sú pomnožné podstatné mená. Tieto pomnožné slová sa tiež skloňujú len v množnom čísle a nemajú svoj tvar v jednotnom čísle. Pri pomnožných podstatných menách môže byť o čosi náročnejšie určiť ich rod a vzor.
V jednotnom čísle sa pomnožné podstatné mená skloňujú tiež, no vo všeobecnosti platí, že majú svoje špecifiká. V mužskom rode nastáva pri zvieracích podstatných menách zmena pri vzore, podľa ktorého sa skloňujú v jednotnom a množnom čísle. Keď je ukončenie tohto druhu podstatného mena v množnom čísle na tvrdú alebo obojakú spoluhlásku, skloňujú sa v pluráli podľa vzoru dub (slon, jastrab, pes, potkan,…).
Globalizáciou vo svete v gramatike a slovnej zásobe čoraz viac dochádza k naturalizácii cudzích slov. Pri niektorých z nich dochádza k javu, kedy sú adaptované do slovenského jazyka v pôvodnom znení a neskloňujú sa, teda nemajú pádové formy. To znamená, že vo všetkých pádoch sa používa základný tvar slova, ktorý je nemenný. Slovesné substantíva, označované aj ako verbálne podstatné mená, pomenúvajú dej, no nie sú vo forme slovesa, a teda nejde o infinitív. Ich tvar slova končí na príponu -nie alebo -tie. Všetky slovesné substantíva majú v slovenčine stredný rod a ich skloňovanie je podľa vzoru vysvedčenie.
Podstatné mená. Vzory dlaň a kosť. 6. časť
Dnes je sobota ráno, slnko svieti a my sa s rodičmi a našim psom Rexom chystáme na výlet do Tatier. Vlak nám zo stanice odchádza už o desať minút. Lístky sme si kúpili cez internet a cesta na nástupište nám trvá len chvíľu. Dnešný hlavný plán je nenáročná turistika na vodopád Skok. Cesta hore nie je veľmi náročná a trvá asi dve hodiny. V cieli si dáme pripravenú desiatu a pôjdeme naspäť dole, kde sa zastavíme v reštaurácii na obed. Moja voľba je jasná. Dám si typické slovenské halušky s bryndzou a rodičia si dajú pirohy. Tam to mám rád, pretože je terén rovný a Rex sa môže vybehať. Podvečer nasadneme na spiatočný rýchlik a domov do Žiliny sa dostaneme ešte pred zotmením. Teším sa na tento výlet, pretože už sme dlho v Tatrách neboli a ja turistiku a chodenie po horách milujem.
Ak máte doma piatačku alebo piataka, tak v týchto dňoch sa pravdepodobne v škole učili podstatné mená. Piataci by mali ovládať vzory, pravopis a skloňovanie podstatných mien. V dnešnom opakovaní sa zameriame na vzory a rody. Keď chce dieťa určiť vzor podstatného mena, musí si najprv zistiť jeho rod a potom si slovo povie v nominatíve singuláru a prípadne aj v nominatíve plurálu. Uvedomí si, či slovo končí na samohlásku alebo spoluhlásku. Ak sa končí na samohlásku, tak si všimne, či je pred ňou tvrdá, obojaká alebo mäkká spoluhláska.
Podstatné meno Rod Nominatív sg. Pády 1. 2. 3. 4. 6. 7. Cvičenia pre dieťa sú zamerané na praktické precvičovanie. Výpis prehľadov - prehľady informácií k určitým témam. Systémy Vieme to sa zameriavajú hlavne na ich precvičovanie. K cvičeniam k jednotlivým podtémam sa dostanete pomocou odkazov nižšie. Späť na precvičovanie. Podstatné mená: určenie rodu, čísla, pádov a vzorov.
Praktické kroky, ako viesť dieťa k správnemu skloňovaniu
- Začíname od rodov. Ukážeme dieťaťu tri siluety: žena, dieťa, muž. Dieťa si má uvedomiť rozdiely a získať predstavu o rode ako koncepcii gramatickej kategórie. Pomôcka môže byť vizuálna alebo modelová (napr. postaviť siluety z Lega).
- Postupné rozdelenie podľa čísla. Predstavíme dvojice slov (žena - ženy, dieťa - deti, muž - muži) a necháme dieťa rozlíšiť jednotné a množné číslo, pričom hľadáme vzory podľa koncoviek a lastnosti.
- Pády a ich predložky. Predstavíme všetky pády a ukážeme spojenie s predložkami, ktoré sa viažu k jednotlivým pádovým otázkam. Na zhrnutie dieťa získa vizuálnu myšlienkovú mapu.
- Vzory a ich pravidlá. Rozdelíme vzory mužského, ženského a stredného rodu a postupne preberieme konkrétne príklady (napr. vzor CHLAP, DUB, STROJ, ŽENA, ULICA, DLAŇ, KOSTŤ, MESTO, SRDCE, DIEVČA, VYSVEČENIE).
- Praktické cvičenia. Vyozvajú sa didaktické pomôcky ako priraďovacie karty, tabuľky a aktivity na domáce precvičovanie. Dieťa pracuje s kartami, kreslí vzorom podobné slová a overuje si správnosť svojím autokorektívnym systémom.