Dieťa si častokrát so známkami nevie poradiť samé, potrebuje pomoc rodiča. Zlé známky rodičov určite netešia, ale deti sú z nich častokrát v oveľa väčšom strese. Majú strach sa priznať, že opäť „zlyhali“. Kde je problém? Skúste si spolu s dieťaťom sadnúť a nájsť odpoveď na túto otázku. Prejdite si s ním úlohy a prídete na to, že v niektorých veciach má medzery. A že sa to s ním iba dlhodobo vezie. Vysvetlite mu všetko, čomu nerozumie a opäť si prejdite zadané úlohy. Uistite sa, že váš potomok pochopil, kde robil chybu.
Nie vždy sa to podarí takto jednoducho. Ak problémy so zlými známkami pretrvávajú, je na čase navštíviť učiteľa. Ohláste sa a žiadajte o stretnutie. Pozor! Vždy si vypočujte pozorne obe strany, detské vyjadrenie „sedí na mne“ berte s rezervou. Učiteľ nemá prečo na vašom dieťati „sedieť“, ale isté nedorozumenia v konverzácii učiteľ - vaše dieťa môžu existovať. Učiteľ môže navrhnúť riešenia, napríklad doučovanie. Ide však o to, aby ste so školou ťahali za jeden povraz.
Po náročnej práci mu doprajte oddych. Hoci chodí do školy, stále je to dieťa a to potrebuje mať čas aj na hru, svoje koníčky či kamarátov. Inak by bolo skôr znechutené. Jeho pokroky v škole si všímajte a nenechajte ich len tak. Vysvedčenie predstavuje stresové obdobie nielen pre žiakov, ale aj pre rodičov. Deti sa boja, aká bude reakcia rodičov, rodičia naopak premýšľajú nad tým, ako sa k problému vhodne postaviť.
Kľúčová úloha rodičov: komunikácia a pokojná reakcia
Komunikácia zohráva kľúčovú úlohu. Či sa jedná o zlú známku v škole, stratenú hračku alebo ťažkú domácu úlohu, o každom probléme je nutné s dieťaťom hovoriť. Ako vhodne postupovať práve vo chvíli, keď vaša ratolesť prinesie zlé známky zo školy na vysvedčení? Zlé známky väčšinou signalizujú nejaký problém. Treba však mať na pamäti, že známky nie sú smerodajným meradlom schopností vášho dieťaťa. Na druhej strane aj v rodičovi sa odohrávajú rôzne pocity, z ktorých u zodpovedného rodiča najmä pocity viny za zlý výsledok svojej ratolesti.
Prvá reakcia rodiča na zlú známku by mala byť pokojná. Predstavme si modelový scenár: žiak druhej triedy základnej školy práve dostal polročné vysvedčenie. Mnohí spolužiaci sa raduje a tešia sa na odmenu, on sa však bojí reakcie rodičov. Budú kričať? Budú nešťastní? Skúste si v hlave položiť otázku: akú reakciu by som v ideálnom prípade chcel zažiť ja? Základom je určite zachovať chladnú hlavu. Rozhodne nepomôže ani krik, ani hystéria, ani plač. Reakcia v afekte môže dieťa vydesiť a viesť k ofenzívnej pozícii. Snažte sa byť preto čo najviac v kľude.
Postup pri kontakte s dieťaťom
- Uistite sa, že diskusia o vysvedčení je obojstranná. Ak spustíte lavínu výčitiek, nedozviete sa, prečo sú na vysvedčení také známky. Opýtajte sa dieťa spôsobom, ktorý nebude pôsobiť hrozivo. Takéto otázky môžu veľmi pomôcť pri riešení problému s prospechom a sú prvým predpokladom na zlepšenie situácie.
- Nehľadajte vinníka v učiteľoch. Ak budete z neúspechu obviňovať iba učiteľa, privediete dieťa k presvedčeniu, že ich úspechy alebo neúspechy sú v rukách niekoho iného.
- Zamerajte sa na pozitíva. Pochváľte dieťa za výborné známky z iných predmetov a vyzdvihnite aj nízky počet zameškaných hodín.
- Známky nie sú všetko. Nie sú však trvalými ukazovateľmi charakteru dieťaťa a už vôbec neurčujú jeho osud. Keď sa s deťmi pustíte do diskusie o škole, nesústreďte sa iba na známky, ale zaujímajte sa aj o iné veci - pracovné návyky, školskú rutinu.
Praktické kroky na zlepšenie prospechu
- Stanovte a naplánujte si kroky, ktoré sú pre dieťa zvládnuteľné a dajte mu možnosť tvoriť tieto kroky spoločne s vami, aby sa z toho necítilo vylúčené.
- Oceňujte preto snahu a nie známky. Dieťa neporovnávajte so súrodencami alebo spolužiakmi.
- Motivujte dieťa od začiatku školského roka. Nastavte preňho podmienky a umožnite mu vyberať si názory - pomôžte vytvoriť prostredie, v ktorom sa učí s radosťou.
- Učte sa s dieťaťom. Kontrolujte jeho každodennú prípravu, pomôžte pri písaní domácich úloh, no nerobte úlohy za neho. Dieťa má prísť na odpovede samo, vy ste iba kontrolór.
- Nezabúdajte na dobrý spánok a stravu. Obmedzte čas na mobile pred spaním a dbajte na pestrú, primerane obohatenú stravu s omega-3 mastnými kyselinami.
- Príčiny zlých známok zo správania môžu byť rôzne: šikana, problémy s vyučovaním, fóbia zo školy, alebo rodinné problémy. Snažte sa ich identifikovať a riešiť v spolupráci so školou.
Chybovať je ľudské. Rodičia sa často obávajú nechať svoje deti učiť sa z prirodzených dôsledkov, hoci vtedy sa deti najviac učia. Cesta k zlepšeniu prospechu je náročná a plná prekážok, avšak postupným dosahovaním čiastkových cieľov a vytrvalosť ho môže dosiahnuť.
Tipy pre rodičov pri konkrétnych situáciách
- Netrestajte dieťa za známky. Aj keď ide o dlhšie obdobie, dôležite je pomôcť dieťaťu nájsť príčiny a motivovať ho k zlepšeniu.
- Nepoužívajte tresty ani hanenie. Tresty môžu zhoršiť náladu a sebavedomie dieťaťa a nepomôžu vyriešiť problém.
- Vytvorte atmosféru dôvery a bezpečia, aby dieťa otvorene hovorilo o svojich ťažkostiach a mohlo spoločne nájsť riešenia.
- Spolu s dieťaťom hľadajte konštruktívne kroky k zlepšeniu - hlasujte o riešeniach, stanovte pravidelné stretnutia na preskúmanie pokroku.
- Podporte autonómiu dieťaťa: ukážte, čo zvláda, kde má úspechy a čo ho teší. To posilňuje vnútornú motiváciu k učeniu.
Učte sa s dieťaťom, monitorujte jeho prípravu a hľadajte príčiny zhoršeného prospechu. Dôležité je, aby dieťa cítilo, že jeho snaženie má zmysel, a aby sa vedelo spoľahnúť na rodičov aj na učiteľov. Otvorená komunikácia pomáha preniknúť do vzťahu učiteľ - dieťa a nájsť najvhodnejšie riešenia.
Modelový plán krok za krokom
- Pred stretnutím s učiteľom o zlých známkach: zostavte si zoznam otázok a tém, ktoré chcete prebrať; uistite sa, že dieťa cíti podporu, nie výčitky.
- Po stretnutí s učiteľom: dohodnite spoločný plán na zlepšenie, napríklad doučovanie, úpravu režimu alebo tempo učenia.
- Pri domácej príprave: sadnite si s dieťaťom a učte sa spoločne; vyhýbajte sa robiť úlohy za neho, no poskytnite mu jasné vysvetlenie a podporu.
- Priebežné hodnotenie pokroku: pravidelné krátke stretnutia na vyhodnotenie úspechov a úprav plánu.
Rozhovory medzi rodičmi a tínedžermi - Učte sa angličtinu s titulkami
Polročné vysvedčenia môžu byť pre rodičov aj deti náročné. Dôležité je, ako na ne reagujete a ako spolu s dieťaťom hľadáte riešenia. Vnášajte do vzťahu viac dôvery, porozumenia a spoločného plánovania - to zlepší nielen známky, ale aj celkový vzťah v rodine.