Publikácia kladie dôraz na medzikultúrnu výchovu, uvedomovanie predsudkov a stereotypov, rasizmus, diskrimináciu, posilňovanie sociálnej spravodlivosti a náboženskú toleranciu. Obsahuje metodické námety na množstvo hier a aktivít, ktoré slúžia ako spúšťače hlbšej diskusie o tolerancii, hodnotách a porozumení. Učitelia aj žiaci by ich mali používať ako nástroj a nie ako cieľ, lebo hry samy o sebe nemusia mať výchovný potenciál, ak po nich ne nasleduje osvetľujúca diskusia.
Hry sú nástrojom na drobné objavy - na možnosti vidieť menšiny a “tých druhých” inak. Pochopiť, že aj my sa môžeme ocitnúť v pozícii „tých druhých“, a že vcítenie a porozumenie vedú k tolerancii. Tolerancia sa týka rôznych oblastí: rodové, názorové, kultúrne, náboženské a etnické rozdiely. V rozmanitom svete je prirodzené, že sa ľudia medzi sebou líšia, a toto odlišovanie nie je znak menejcennosti, ale rozmanitosti.
Strach z neznámeho často bráni priblížiť sa k druhým; strach môže viesť k odmietaniu alebo nepriateľstvu (Gregussová, et al., 2013; Šišková, 1998). Tolerancia je výsledkom vzájomného porozumenia a empatie - je to ochota akceptovať odlišnosti, viesť dialóg a hľadať riešenia bez víťazov a porazených (Hennelová, Szobiová, 2018). Aktívna tolerancia znamená záväzok integrovať odlišných ľudí do spoločnosti a pomáhať im v integrácii; pasívna tolerancia (ľahostajnosť) neprispieva k spolunažívaniu.
Historické a právne kontexty tolerancie
Medzinárodné dni a dokumenty podtrhujú význam tolerancie: 16. november - Medzinárodný deň tolerancie; UNESCO Deklarácia princípov tolerancie (1995) definuje toleranciu ako hodnotu a sociálnu normu, ktorá podporuje rozmanitosť a mierové spolužitie. Dôraz sa kladie na ľudské práva a na Dohovor o právach dieťaťa, ktorý sprostredkúva poznanie a uplatňovanie práv detí. Edukácia k ľudským právam má za cieľ vytvárať kultúru ľudských práv a podporovať medzinárodné porozumenie, toleranciu a nenásilie (Flowers, 2007).
Tolerancia je kľúčovým prvkom multikultúrnej spoločnosti a nachádza uplatnenie v premyslenej výchove, ktorá zahŕňa empatiu, sebauvedomenie a rešpektovanie kultúrnych odlišností (Ľuptáková-Vančíková; 2008; Šenšelová, 2014).
Multikultúrna výchova a empatia
Multikultúrna výchova vyvoláva pochopenie a rešpekt pred inými kultúrami a pripravuje žiakov na kultúrne rozmanitý svet. Učí ich orientovať sa v prejavoch rozličných národov, varuje pred predsudkami a stereotypmi a umožňuje rozvoj interkulturnej komunikácie. Súčasná téma LGBTI+ je úzko spojená s toleranciou a ľudskými právami. Pojmy LGBTI zahŕňajú rôzne rodové identity a vzťahy a v rôznych kultúrach môžu byť používané aj iné termíny.
Výchova k tolerancii by mala byť súčasťou všetkých škôl. Deti vyrastajú v kultúrnom prostredí, ktoré formuje postoje a hodnoty; preto je dôležité, aby tieto poznatky boli pozitívne a nadväzovali na ďalšie vzdelávanie. Učiteľ musí byť sám tolerantný a empatický, aby dokázal viesť žiakov k porozumeniu a spolupráci. Multikultúrna výchova vedie k samostatnosti, tvorivosti a vzájomnej spolupráci, pričom vyžaduje diskusiu, kritické myslenie a otvorenú komunikáciu. Rodičia sú pre deti najväčším vzorom; prostredníctvom napodobňovania sa deti učia empatii a citlivosti k potrebám druhých.
Rodičovstvo a empatia
Empatia sa rozvíja od útleho veku (rozprávanie o pocitoch, pomenovanie vlastných emócií a empatia voči druhým). Rodičia by mali byť vnímaví k potrebám dieťaťa, venovať mu pravidelný čas a prejavovať úctu a rešpekt voči všetkým ľuďom. Diskusia o rozdieloch by mala byť nenútená a súčasťou bežného života. Filmy, knihy a príbehy sú užitočné nástroje na rozvíjanie empatie a tolerancie. Ukazovanie správneho správania v skutočnosti má väčší vplyv ako len výklad pravidiel. Deti potrebujú príklad zo strany rodičov, ktorí sa správajú slušne a snažia sa porozumieť ľuďom s rôznymi pozadiami.
Rodičovstvo zahŕňa aj reflexiu vlastných chýb a otvorenú komunikáciu o dôvodoch rozhodnutí. Spoločný rodinný koníček - robiť dobré skutky pre komunitu - posilňuje empatiu a orientáciu na druhých. Príklady zahŕňajú pomoc susedom, zapojenie sa do dobrovoľníctva, podporu opustených detí a finančnú alebo materiálnu pomoc podľa možností rodiny. Aktivity by mali byť realizované diskrétne, bez zbytočného vyzdvihovania situácie dieťaťa.
Praktické aktivity a hry na rozvoj tolerancie
Publikácia predstavuje približne 40 hier, cvičení a dotazníkov určených pre základné a stredné školy. Hry sú zoradené podľa veku a postupne zvyšujú náročnosť, pričom sa začína jednoduchšími aktivitami a postupuje sa k hlbšiemu diskurzu o tolerancii a hodnotách. Učiteľ môže hry adaptovať podľa potrieb triedy, a doplniť neformálnymi diskusiami, príbehmi alebo pracovnými listami. Hry sú vhodné na hodiny občianskej výchovy, náboženskej výchovy, etickej výchovy či dejepisu, ako aj na neformálne vzdelávanie v táboroch alebo kluboch.
Praktické tipy pre rodičov a pedagógov zahŕňajú 5 pravidiel pomáhania s deťmi, ktoré by mali byť každodenné a prirodzené. Medzi ne patria vnímanie potreby druhých, motivácia k samostatnosti a zodpovednosti, otvorená komunikácia, a modelovanie rešpektu a empatie vo všetkých interakciách. Dôležitá je aj schopnosť uznať chyby a ospravedlniť sa, čím sa deti učia tolerancii a zodpovednosti.
Príklady a navrhnuté aktivity
- Hra na tajného pomocníka - každý deň dieťa niekoho pomáha bez toho, aby to bolo viditeľné, a večer sa v rodine rozoberá, ako to prežili.
- Hra Superhrdinovia - deti sa môžu stať “superhrdinami” pre prírodu, zbierať odpadky alebo organizovať triedenie odpadu v škole.
- Diskusné príbehy - spoločné čítanie kníh a rozprávanie o tom, čo si postavy myslia a cítia, s dôrazom na spravodlivosť a empatiu.
- Rozprávanie o rozdieloch - vedenie rozhovorov o odlišnostiach vo veku, kultúrach, náboženkách a kategóriách spoločnosti, pričom deti sa učia tolerovať a rešpektovať rôznorodosť.
- Aktivity pre LGBTI témy - citlivé a vekovo primerané práce a príbehy, ktoré otvárajú diskusiu o rodových identitách a vzťahoch, bez stigmy a s rešpektom.
Podrobnosti a ďalšie možnosti sú uvedené v publikácii, kde nájdete aj tipy na implementáciu hier na hodiny, pracovné listy a metodické poznámky k adaptácii podľa veku žiakov.
Monitorovanie a rozvíjanie kompetencií
Rozvoj tolerancie a empatie si vyžaduje trvalú podporu zo strany školy a spoločnosti. Dlhodobá práca zahŕňa schopnosť rozpoznať nenávisť a diskrimináciu, vybaviť deti zručnosťami na zvládanie konfliktov a riešenie problémov, a podporovať otvorenosť k novým názorom. Je dôležité umožniť deťom stretnúť sa s ľuďmi zo širokého spektra kultúr, náboženstiev a životných situácií a poskytnúť im príležitosti pre praktické zapojenie do inkluzívnych aktivít.
Výchova k tolerancii je kontinuálny proces, ktorý nekončí v škole alebo doma. Je potrebné, aby sa spoločnosť ako celok zapájala do podpory rozmanitosti a inkluzívnych programov, ktoré vedú k spravodlivejšej a mierovej spoločnosti. Rodičia, pedagógovia a členovia spoločnosti by mali poskytnúť deťom nástroje a hodnoty na to, aby boli súčasťou riešenia a nie problémov. Táto práca zahŕňa aj kritické myslenie, otvorenosť a ochotu meniť názory na základe nových argumentov a skúseností.
