Slnko, vtáčí spev, žblnkot tečúceho potoka, čerstvý vzduch a ticho majú na naše deti veľmi ukľudňujúci účinok. A to bez rozdielu ročného obdobia. Navyše, pre dieťa je to príležitosť pozorovať, skúmať a získavať nové informácie, ku ktorým sa medzi 4 stenami nemá ako dostať. V zime kvôli vhodnejšiemu bohatému programu a krátkym dňom chodievame na prechádzky do prírody menej. S predĺženými dňami sa snažíme byť so synom vonku tak často, ako sa len dá, hlavne v spojení so športovými aktivitami. Tieto návštevy ponúkajú dieťaťu príležitosť naživo vidieť zvieratá, ktoré vídava iba na obrázkoch v knihách, iPade, či internete.
Je dôležité využiť možnosti vo svojom okolí, pretože sú často nenahraditeľné. Predovšetkým ZOO, ktoré má v Košiciach aj rozsiahle detské ihrisko vrátane Tarzánie/Lúčneho lesa. Navyše, ak máte vybavený ZŤP preukaz, vstup je takmer zadarmo. Spočiatku vaše dieťa, ako aj náš syn nemusí prejavovať o zvieratá záujem, ale časom sa to zmení. Z našich skúseností by sme povedali, že netreba podceňovať vystavovanie našich detí novým situáciám a vnemom.
Detské areály sú zdrojom veľkej zábavy. Naše deti tu majú možnosť naplniť sa okamžitým uspokojením (hojdanie, šmýkanie, skákanie na trampolíne), skúšaním a testovaním svojich limitov (preliezačky, kývajúce brvná a laná). Hlavným bonusom je jedinečná možnosť sledovať a kopírovať šikovnejšie deti. V Košiciach sa dajú také areály nájsť na Aničke, Alpinke a na Alejovej ulici. Na Alejovej je okrem iného aj cestné ihrisko, kde deti môžu jazdiť na autách, bicykloch či kolobežkách a učiť sa dopravným predpisom.
Súčasťou areálu je aj rozsiahle skejtbordové ihrisko, kde sa dá chodiť aj na kolobežke či korčuliach. Detské ihriská na sídliskách síce neposkytujú toľko zábavy ako detské areály, ale väčšina z nás ich má rovno pod nosom alebo niekde nablízku. Navyše, vašemu dieťaťu poskytujú interakciu so zdravými deťmi.
Keď je vášmu dieťaťu málo jedného detského ihriska, zoberte mu odrážadlo, kolobežku alebo bicykel a za 2-3 hodiny môžete obehnúť aj 5 blízko sídliacich detských ihrísk. Ak ste sa nedávno dozvedeli, že vaše dieťa má autizmus alebo niektorú z pervazívnych chorôb spadajúcich do autistického spektra, najrýchlejší spôsob ak sa zorientovať v tomto svete, bude pre vás vyhľadať vo svojom okolí Občianske združenie pre autistov alebo Klub rodičov autistických detí.
Pokiaľ natrafíte na naozaj aktívne združenie, tak okrem mnohých iných vecí sa môžete aktívne zapojiť do ich organizovaných spoločenských aktivít s deťmi podobného osudu. Zapísanie dieťaťa do krúžkov miestneho Centra voľného času je jednou z mála možností o pokus začlenenia dieťaťa s PAS do spoločnosti zdravých rovesníkov. Účasť v týchto krúžkoch je však podmienená tým, že CVČ musí dať súhlas a dieťa nemôžete odniesť a za dve hodiny si ho vyzdvihnúť.
Vedúci jednotlivých krúžkov zvyknú mať na starosti aj 10-20 detí, kde nie je čas na individuálne vedenie. Preto vaše dieťa musí mať asistenta. Inými slovami, Centrá voľného času (CVČ) by sa mohli pokúsiť využiť rodiča dieťaťa s diagnózou napr. vysoko-funkčný autizmus, Aspergerov syndróm, ADD alebo ADHD za podmienok, že dieťa dokáže už zo značnej časti nasledovať pokyny, nemá správanie/prejavy, ktoré by narušovali chod výuky krúžku a nie je agresívne alebo nebezpečné voči ostatným deťom a okoliu.
Keď máte takéto dieťa, stojí vám za úsilie mu krúžok v CVČ vybaviť. Tu nám chvíľu trvalo pochopiť, že je mnoho násobne jednoduchšie vytvoriť dieťaťu motivujúce podmienky pre učenie sa, ako sa ho snažiť učiť. Samozrejme, učenie za stolom je tiež dôležité, ale existujú aj ďalšie prístupy.
Príklad, ktorý určite poznáte, je že sa môžete učiť angličtinu doma 10 rokov alebo vycestovať do Anglicka a naučiť sa ju za 2 roky. Naše deti akademicky zaostávajú za zdravými rovesníkmi, mnohé majú problém dosiahnuť základnú gramotnosť alebo napredujú pomaly. Preto je užitočné vytvoriť dieťaťu podmienky, za ktorých je motivované učiť sa samo a rýchlo.
Napríklad: a) na všetku elektroniku dáme heslá a keď si ich už pamätá, tak ich vymeníme za nové; b) naučíme dieťa na YT vyhľadávať svoje obľúbené rozprávky a postupne používať slová a spojenia; c) do tabletu sťahujte iba vzdelávacie aplikácie; d) každých 10 minút práce odmeňte 30 minútami na počítači či tablete. Základom je obklopiť dieťa knihami; bohata knižnica v detskej izbe je dobrý začiatok.
Trik je zo začiatku brať dieťaťu jeho obľúbené jedlo alebo iPad. Verte nám, funguje to. Cena: knižnica je zadarmo, kino stojí obvykle menej než iné aktivity. Cestovanie hromadnou dopravou je pre mnohé naše deti upokojujúca aktivita, ak dieťa zvládne zvládnuť počiatočné obavy a strach z priestoru či dotyku.
Navyše, mnohé z nich majú veľmi dobrú pamäť a orientačný zmysel. Brať dieťa na pravidelné návštevy k rodinným príslušníkom a priateľom je ideálna príležitosť pre socializáciu v bezstresovom prostredí. Je to príležitosť na kontakt a spoznávanie ďalších ľudí.
Chvíľková hra, niekoľko otázok, na ktoré nie je nutné správne odpovedať, milé slovo či pohladenie od ďalších ľudí znamená pre celkový vývoj dieťaťa viac, než si jeden dokáže predstaviť. Deti s autizmom môžu potrebovať viac času na spracovanie informácií a formulovanie odpovedí. Buďte trpezliví a dajte im dostatok času, aby pochopili, čo komunikujete, a vyjadrili sa.
Čo je autizmus a ako sa s ním vyrovnať
Odborný názov autizmu je porucha autistického spektra. Spektrum označuje širokú škálu vlastností a prejavov, ktoré ovplyvňujú prežívanie a správanie človeka. Autizmus sa často vyznačuje silnou neochotou voči zmenám a ťažkosťami s navigáciou vo svete sociálnych interakcií.
Autistické deti môžu vnímať svet odlišne. Autizmus sa vyznačuje triádou poškodení: sociálna interakcia, komunikácia a predstavivosť, s proliferujúcimi stereotypnými a opakujúce sa správaním. Uvedomovanie si detí a ich potrieb je kľúčové pre efektívnu komunikáciu a vzdelávanie.
Aké sú prístupy vo výchove a vzdelávaní? TEACCH je štruktúrované učenie, ktoré vytvára jasné pravidlá, postupnosť činností a prostredie bez rušivých podnetov. Vizualizácia a denný plán pomáhajú deťom orientovať sa v čase a činnostiach. ABA (Applied Behavior Analysis) pracuje so správaním a posilňuje želané reakcie, pričom vyžaduje pravidelné meranie a analýzu okolností pred a po správaní.floortime a model Greenspanovho prístupu kladú dôraz na rozvoj vzťahov a individuálne rozdiely v senzorických a kognitívnych procesoch.
Pri komunikácii s autistickým dieťaťom platí: používať jasný a stručný jazyk, vizuálne pomôcky, dať potrebný čas na spracovanie a dávkovať informácie po menšich kúsoch. Oslovujte dieťa menom a používajte krátke vety. Pri ťažkostiach s komunikáciou rešpektujte alternatívne formy komunikácie (obrázky, gestá, písanie, komunikačné aplikácie).
Zmyslová citlivosť je bežná, preto je vhodné ponúknuť tiché miesto, hudobné tlmenie a možnosť krátkej prestávky. Správanie je formou komunikácie: ak dieťa kričí alebo sa uzatvára, snažme sa pochopiť, čo nám tým hovorí - preťaženie, nepochopenie alebo bolesť.
Podpora a spolupráca
Spolupráca rodič - učiteľ je kľúčová. Rodičia sú odborníkmi na svoje dieťa, učitelia sú odborníkmi na vzdelávanie. Spoločne dokážu viac. Podpora silných stránok dieťaťa, ako je pamäť, sústredenosť alebo talent na čísla a hudbu, je dôležitá pre budovanie sebadôvery a motivácie.
Odborné prednášky a verejné diskusie pomáhajú zlepšiť informovanosť a prístup k deťom s PAS. Podpora verejnosti a bezplatné alebo lacné služby (preukazy PST pre rodiny PAS, lepší prístup k zdravotnej starostlivosti) znižujú stres rodín a zvyšujú kvalitu života.
Príkladom sú iniciatívy, ktoré zlepšujú informovanosť aj prístup k deťom s autizmom, ako sú prednášky odborníkov, dostupnosť informácií a komunitné aktivity. Tieto možnosti umožňujú deťom rozvíjať sociálne zručnosti a zapájať sa do spoločnosti v čo najväčšej miere.
Autizmus je celoživotné postihnutie, ktoré ovplyvňuje spôsob, akým ľudia vnímajú svet a komunikujú s druhými. Deti s autizmom vidia, počujú a cítia svet inak; misia organizácie je prinášať radosť a podporu týmto deťom a ich rodinám.
5 praktických tipov na komunikáciu a adaptáciu
- Oslovte dieťa menom a používajte jasný, krátky jazyk.
- Poskytnite vizuálnu podporu a realistické očakávania prostredia a času.
- Rešpektujte tempo dieťaťa, dávajte prestávky a používajte konkrétne pokyny.
- Vyhľadávajte činnosti zamerané na jeho silné stránky a záujmy (pamáť, čísla, hudba, výtvarné umenie).
- Podporte sociálne interakcie v bezpečnom prostredí s primeraným vedením a pravidelnosťou.
Príprava na každodenný život zahŕňa aj zmyslovú reguláciu a sociálne zručnosti. Pri styku so spoločnosťou je dôležité vytvoriť bezpečné prostredie a postupne zvyšovať interakcie, bez zbytočného tlaku.
Autistické spektrum: Tipy pre učiteľov
Odborné poznámky a zdroje
Autizmus je široké spektrum, ktoré zahŕňa rôzne poruchy vývinu centrálneho nervového systému. Medzi spoločné znaky patria absencia alebo znížená schopnosť sociálnej interakcie, komunikácie a predstavivosti. V rámci terapie sa často používajú TEACCH, ABA a Floortime spolu s individuálnymi prístupmi zohľadňujúcimi potreby dieťaťa.
Odporúčaný prístup zahŕňa stabilné a predvídateľné prostredie, jasnú komunikáciu, vizuálne plány a podporu zo strany rodičov a učiteľov. Dôležité je rozvíjať silné stránky dieťaťa a podporovať jeho samostatnosť v čo najväčšej miere.