9. mesiac vývinu dieťaťa nazývajú odborníci termínom Univerzita detského veku. V tomto veku sa deti oveľa intenzívnejšie ako doteraz venujú hre s hračkami a prostredníctvom hry aj komunikácii s dospelými. Baví ich hádzanie hračiek na zem a ak im hračku mamička alebo niekto blízky podá, svoju neskrývanú radosť prejavujú opätovným hodením hračky na zem. Táto "hra" sa môže opakovať niekoľkokrát za sebou a dieťa bude zakaždým nadšené, že sa mu niekto venuje a hračku mu neustále podáva. Pre mamičkin úsmev bude dieťa neustále opakovať hru Ťap ťap ťapušky alebo bude robiť papa či iná naučené gestá, ktorá jej urobia radosť. Dieťa už chápe to, čo vidí okolo seba a aj to, čo robí ono samo. Pri učení nových vecí by dieťa malo cítiť radosť rodičov a ich nadšenie, že dokázalo niečo nové (napríklad zopakuje tááák som veľký). Do učenia nových vecí by ho rodičia nemali nútiť a ak novo nadobudnuté znalosti nebude chcieť predvádzať pred ostatnými deťmi alebo členmi rodiny, netreba ho nútiť. Samo nájde vhodný čas, kedy sa so svojimi novými znalosťami pochváli.
Fyzický vývin a motorika v 9. mesiaci
Hmotnosť a výška 9-mesačného bábätka: chlapček 7,4-11,1 kg; dievčatko 6,7-10,4 kg. Výška: chlapček 67,4-77,3 cm; dievčatko 65,3-75,6 cm. Hrubá a jemná motorika na brušku: dieťa sa natoľko zdokonaľuje v lezení a plazení, že už v polohe na brušku dlho nevydrží a z ležania na brušku sa dokáže posadiť. Lezenie po štyroch: väčšina detí zvláda lezenie po štyroch bez problémov. Sed a stoj: dieťa sa zvládne samo posadiť, sedieť s natiahnutými nožičkami a v tejto polohe sa hrať. Na samostatnú chôdzu je ešte skoro, ale ak sa chytí nábytku, zvládne chvíľu stáť na nožičkách a objavovať svet z väčšej výšky. Šikovnejší začínajú robiť prvé krôčiky okolo nábytku. V tomto období je vhodné, ak rodičia dieťaťu umožnia chodiť samé a nevodia ho za ručičky.
Zmysly: Zrak a hmat - keď dieťa zbadá jedlo, chce sa samo kŕmiť a rado vrhá po fľaške s mliekom. Hmat - hračky: dieťa začína uchopovať medzi palec a ostatné prsty; najobľúbenejšie sú hračky ukryté v skriniach, zásuvkách alebo boxoch. Sociálny vývin v 9. mesiaci: dieťa krikom privoláva spoločnosť a učí sa napodobňovať zvuky. Dokáže rozumieť významu veľkého množstva slov a rodičia často prekvapí, čo všetko už dieťa vyrozumie z ich prejavov.
Hry a aktivity v 9. mesiaci
Hry v 9. mesiaci zahŕňajú vyhľadávanie z polovice ukrytých hračiek, tlieskanie, hru Ťap ťap ťapušky, schovávanie za nábytok, pohybovanie sa na pohybové básničky a čítanie knižiek. Ako detskú montessori aktivitu ponúknite len také hračky, ktoré sa nerozbijú a s ktorými sa dieťa nezraní. Hračky a predmety s rôznymi tvarmi a hmotnosťou pomáhajú dieťaťu prežívať odlišné dopady na zem a lepšie vnímať priestor.
Montessori sa zameriava na aktivity praktického života, ktoré rozvíjajú sebadôveru, vytrvalosť, postupnosť krokov a jemnú aj hrubú motoriku. Dieťa sa učí koncentrácii, keď sa zapojí do činností, ktoré ho naozaj zaujmú. Záujem o tieto aktivity sa zvyčajne začína približne okolo 12 mesiacov a objavuje sa tým, že dieťa skúma skrinky, zásuvky, otvára a zatvára a skúša si obliecť čiapku.
Praktické tipy a triky pre rodičov: učiaca veža v kuchyni umožňuje dieťaťu pozorovať prácu rodiča a zároveň vykonávať vlastné malé úkony. Podnos pomáha minimalizovať neporiadok; na malé ruky je vhodné prispôsobené náčinie (vlňkovaný nôž, malé krájače, lievik, menšie poháre). Dôležité je mať v domácnosti približne 2-3 hračky vždy po ruke v košíku a pri každom dieťaťom sa hračka vráti späť do košíka.
Ako motivovať dieťa k učeniu a rozvoju reči? Oslovujte ho jednoduchými vetami a odmeňujte pochvalou pri pokroku v komunikácii. Pri rečových hrách používajte zvučné riekanky a piesne a odpovedajte na bľabotanie úsmevom. Dieťa tak rozvíja verbálne aj neverbálne komunikačné zručnosti.
Montessori prostredie doma
Stanovištia v domácnosti pomáhajú s opakovaním a vytvárajú bezpečné miesto pre učenie. Dieťa potrebuje pokojné prostredie bez rušivých elementov a s jednofarebnou podložkou a zrkadlom od zeme, ktoré umožní lepší prehľad o priestore. Mobily pre bábätká s kontrastnými tvarmi stimulujú zrak aj sluch a pomáhajú rozvíjať pohyb.
Košíček s 2-3 hračkami je vhodné mať vždy na dosah. Dieťa najskôr začína jednou hračkou a postupne pridávame ďalšie len vtedy, keď dieťa prejaví záujem. Dôležitý je poriadok vo veciach - menej vecí, pevné miesta, a dieťa sa učí ukladať veci na svoje miesto s našou pomocou. Pre rastúce dieťa je vhodný podnos a prispôsobené pomôcky na prácu v domácnosti (napríklad utieranie prachu z listov, vyhrávanie z lievika).
Výchovné poznámky a varovania
Je dôležité nepodnecovať dieťa k veľkému množstvu úloh; dieťa nepotrebuje sústavnú motiváciu zhora, dôraz je na samotnú aktivitu a radosť z objavovania. V deviatom mesiaci dieťa prechádza významnými motorickými kroky: sedí vzpriamene, kĺže sa k nábytku, liezť po štyroch a skúša postaviť sa. Rečové zručnosti sa rozširujú a dieťa začína používať jednoduché gestá a slová. V 9. mesiaci je čas na pozorovanie a vedenie dieťaťa k samostatnosti, nie na prehnanú kontrolu.
Ak máte pochybnosti o vývoji, alebo dieťa ešte nenadobúda uvedené zručnosti, môžete kontaktovať odborníka na psychomotorický vývoj. Nepreťažujte dieťa a doprajte mu čas na prirodzené dozrievanie svalovo-kostrového systému. Predčasné posadzanie a nadmerný tlak na vzpriamený sed môžu viesť k poškodeniu chrbtice a kĺbov.
Janka Belejová - úplne prvé chodenie
Tipy na výber hračiek a prostredia podľa montessori princípov
Vyberajte drevené alebo tvrdšie hračky, ktoré dieťa dokáže uchopiť a manipulovať s nimi. Hračky by mali rozvíjať jemnú motoriku aj vnímanie rozdielov tvarov a textúr. Pri hádzaní z výšky ponúkajte dieťaťu predmety s rôznymi tvarmi a hmotnosťou a umožnite mu trafiť do cieľa (napr. lopta do koša). Predmety, ktoré dieťa hádže z výšky, môžete pripevniť na špagát, aby si ich dieťa vedelo pritiahnuť späť a nemusela rodičov neustále zbierať.
- Chytanie krúžkov z vody - veľká miska, vodné hračky s dierkou v strede.
- Párovanie hračiek a obrázkov - identické hračky na dve kôpky a hľadanie párov.
- Ligotavá farebná fľaša - flitre, voda a olej, pôvodne na zrakovú stimuláciu a pohybové hry.
- Vlastná hrkálka - drevený krúžok s farebnými stužkami a zvončekmi.
- Farebná skladačka a predmetové puzzle - obkreslenie predmetov a ich presúvanie na schému.
- Rozoznávanie tvarov a farieb - plániky s geometrickými tvarmi v rôznych farbách.
- Krabica s hlavolamom a labyrint - dierky a gumy na vedenie pohybu dieťaťa.
- Prenášanie potravín a presýpanie - menšie štruktúrované aktivity s fazuľami alebo ryžou.
- Hladné zvieratká a ovocie zo zásuviek - tvorivé materiály na objavovanie.
Hračky a aktivity môžu byť rozšírené o tradičné ľudové hry ako Ťap ťap ťapušky a hra skrývačky, ktoré podporujú sluchovú vnímavosť, rytmiku a predstavivosť dieťaťa. Dôležité je, aby hry vychádzali z prirodzenej zvedavosti dieťaťa a aby boli vedené k bezpečnému a pokojnemu prostrediu, kde dieťa môže skúmať svet vlastným tempom.