V našom detskom kútiku vytvárame bezpečný a podnetný priestor pre deti cudzincov, kde sa môžu prirodzene rozvíjať, učiť sa hrou a objavovať svet vlastným tempom. Vďaka spolupráci s Úniou materských centier a úžasnej lektorke Kataríne Vojtelovej prinášame Montessori aktivity, ktoré podporujú samostatnosť, zvedavosť a vzájomný rešpekt. Tento prístup je obzvlášť cenný v prostredí, kde sa stretávajú deti z rôznych kultúr - Montessori pedagogika im poskytuje bezpečný a podnetný priestor na učenie cez hru a zmyslové skúmanie sveta.
Naše skúsenosti a cesta k Montessori
O nadšenie z „pionierskeho“ Montessori obdobia som sa delila na mojom blogu. Paradoxne, moje nadšenie časom nevyprchalo, ale práve naopak. Od roku 2012 som sa Montessori pedagogike začala venovať aj profesionálne - najprv ako učiteľka angličtiny v Montessori triede, neskôr aj na plný úväzok ako učiteľka. Úspešne som zavŕšila diplomový kurz Montessori pedagogiky zameraný na predškolský vek (3 - 6 rokov) v Společnosti Montessori ČR. Moje skúsenosti zo súkromnej škôlky Montessori svet aj zo súkromnej materskej školy M. Montessori v Lamači sú na nezaplatenie. Rovnako rada využívam aj know-how z viacerých montessori kurzov, ktoré som absolvovala (kurz Montessori doma Ivony Brandisovej, niekoľko tematických workshopov pod vedením Katky Hrabětovej).
Momentálne navštevujem kurz Montessori cestou zameraný na deti vo veku 0 - 3 roky, ktorý vedú skúsené lektorky Spoločnosti Montessori ČR - Dita Dlouhá a Simona Livorová. K Montessori pedagogike neoddeliteľne patrí aj rešpektujúca výchova a komunikácia, ktorých princípy poznám nielen z komunikácie s vlastnými deťmi, ale v roku 2014 som sa zúčastnila inšpiratívneho kurzu Respektovat a být respektován pod vedením manželov Kopřivových. Priatelia si na nás zvykli ako na „Montessori“ rodičov. Prvými „obeťami“ výchovy a vzdelávania podľa princípov Márie Montessori sú naše dcérky Mojka a Nela.
Od prudkého očarenia Montessori v roku 2010 sme sa postupne posilňovali radosťami aj starosťami, ktoré pozná každý poctivý Montessori tím alebo rodič. O nadšenie z môjho „pionierskeho“ Montessori obdobia som sa delil pri takmer každej konverzácii v práci aj v súkromí. Paradoxne, moje nadšenie časom nevyprchalo, ale práve naopak. Rovnako rád využívam aj know-how z Kurzu riadenia Montessori škôlok a škôl s Petrom Davidsonom, členom výboru Association Montessori Internationale (AMI).
Filozofia a praktika výučby
Na Montessori pedagogike ma fascinuje predstava dieťaťa, ktoré sa učí spoznať seba, svoju hodnotu, individualitu a jedinečnosť. Dieťa, ktoré vie, čo chce a obháji si svoj názor. A ja sa teším, že ho môžem sprevádzať týmto procesom. Uvedomila som si, že dieťa je najväčší poklad a potenciál, ktorý spoločnosť má a táto predstava ma viedla až k úplnej zmene môjho profesného zamerania. Mám ukončené štúdium predškolskej pedagogiky v Bratislave a kurz Montessori pedagogiky pre vek 3-6 rokov v Prahe. Hoci som v Montessori prostredí nová, od prvého momentu ma tento prístup oslovil svojou úctou k dieťaťu, k jeho tempu a potrebám. Učím sa každý deň - od detí, od skúsených kolegov, aj zo situácií, ktoré mi ukazujú, že byť súčasťou Montessori prostredia je najmä o vnímaní, trpezlivosti a dôvere. Oceňujem prístup, ktorý vníma dieťa ako kompetentnú bytosť a vytvára mu priestor, ktorý podporuje jeho samostatnosť.
Moja predchádzajúca cesta viedla cez architektúru, no postupne som cítila, že ma láka vytvárať “priestor” iného druhu - vnútorný priestor pre rast, objavovanie a nezávislosť. Práca s deťmi ma oslovuje svojim významom a hodnotami. Ako najstaršie dieťa v rodine som starostlivosť o detí mala ako svoje “hobby” každý deň. Chcem sa v tomto smere ďalej vzdelávať a postupne rozvíjať svoje vedomosti a porozumenie detskému svetu aj prostredníctvom aktuálneho štúdia na Pedagogickej fakulte UK a kurzov Montessori pedagogiky. Vo voľnom čase ma najviac teší byť so svojou rodinou, priateľmi, psom Benym a v prírode. Detský svet ma sprevádza už od mojich študentských čias. Počas štúdia na strednej pedagogickej škole, som sa utvrdila v tom, že práca s deťmi je niečo, čo má pre mňa skutočný zmysel. Momentálne sa ďalej vzdelávam v oblasti psychológie, ktoré mi pomáha lepšie porozumieť čo deti prežívajú, ako sa učia a čo im pomáha cítiť sa dobre.
Hoci som na začiatku svojej cesty v Montessori prostredí, už teraz cítim, že mi je veľmi blízke - svojím rešpektom k dieťaťu, láskavým prostredím a dôrazom na samostatnosť a prirodzený rozvoj. Som mamou dvoch detí, ktoré ma každý deň inšpirujú a pripomínajú mi, aké dôležité je deťom načúvať a byť im blízko. Spolu trávime veľa času v prírode, kde nachádzame pokoj a radosť. Vo voľnom čase rada maľujem, je to pre mňa spôsob, ako sa vyjadriť a zároveň oddýchnuť. Teším sa, že mám možnosť spoznávať Montessori svet cez každodennú prácu s deťmi a učiť sa spolu s nimi.
NÁŠ CIEĽ a ponuka
Vieme, aké je ťažké vybrať si tú správnu škôlku či materskú školu. Prajeme si, aby každé dieťa dostalo príležitosť stráviť detstvo v podnetnom prostredí a možnosť nerušene sa rozvíjať. Veríme v jedinečný prístup k deťom postavený na viac ako 100 rokov overenej filozofii vzdelávania. Volá sa Montessori. Sme presvedčení, že Montessori pedagogika dáva deťom to najlepšie vzdelanie vo veku, keď je ich myseľ najotvorenejšia. Našim cieľom je, aby naše deti boli kreatívne, zodpovedné a vysoko nezávislé. Staršie deti prijímame len po individuálnej konzultácii. Naša škôlka je zaradená do Registra zariadení predprimárneho vzdelávania MŠ SR, t.j. je poskytovateľom povinnej predškolskej prípravy. Predpokladom pre prijatie dieťaťa je pozitívny vzťah rodičov k Montessori pedagogike a osobná návšteva v našej škôlke.
Pre deti od 2 do 3 rokov máme k dispozícii samostatnú prípravku na 1. poschodí. Celý priestor vrátane pomôcok, šatničky na chodbe a toalety je prispôsobený deťom, ktoré sa v ňom adaptujú počas doobedia na život v škôlke. Po získaní potrebných zručností a skúseností sa po niekoľkých týždňoch až mesiacoch postupne “presunú” k starším deťom na prízemí a v spálničke. Pri nahrávaní obrázkov na webovú stránku by ste sa mali vyhnúť nahrávaniu obrázkov s EXIF GPS údajmi o polohe.
V našom zariadení je ďalej uvedené:
- Jedáleň a vlastná kuchyňa s domovou, normovanou detskou stravou
- Respektujúci prístup k veku a individualite každej „Sovičky“
- Kontinuálny prechod detí z jasličiek do materskej školy
- Podpora kreativity, samostatnosti a vzájomného rešpektu
- Možnosť adaptácie a menších skupín podľa potreby
Ostatné prevádzkové hodiny: Podľa požiadaviek rodiča. Tlačivá na stiahnutie a dokumenty sú k dispozícii na webovej stránke. Našou víziou je svet, kde ľudia žijú vo vzájomnej úcte a porozumení, napĺňajú svoj vlastný potenciál a majú radosť zo svojho sveta.
Prístup k prostrediu a praktické detaily
Pri adaptácii sa snažíme eliminovať stres z odlúčenia od rodičov. Detský svet predstavuje priestor na rozvíjanie motoriky, slovnej zásoby a všestranný rozvoj cez senzomotorické učenie, montessori pomôcky a hry na rozvoj jemnej motoriky. Deti sa zoznamujú s cudzími jazykmi, angličtinou a nemčinou, pohybovými aktivitami a detskou jogou. Priestory sú koncipované tak, aby spĺňali nadštandardné podmienky pre prácu s deťmi. Pre oslavy narodenín a menín používame prostredie Detského Sveta.
Od jari do jesene sa staráme o našu EKO-BIO záhradku, kde si sadíme a pestujeme domácu zeleninu. Detičky sa prirodzene a hravou formou zoznamujú so základmi pestovania a prírody. Vybudované s pomocou dotácie mesta Levice.
História a tím
Na myšlienku založenia Detského montessori centra Skalka (DMC Skalka) nás priviedli rodičia detí, ktoré chodili ku nám do Centra Skalka. Rodičia nás podporovali ísť ďalej a nezostať len na rovine kurzov a dočasného opatrovania. Veríme, že Montessori pedagogika je cestou k lepšiemu vzdelávaniu a nsú časom rozvíjať svoje kapitoly a nápady. Sme tím ľudí, ktorých zaujala Montessori pedagogika, každého podľa jeho možností a schopností.
tags: #montessori #jasle #nitra