Prospešné hračky pre zdravý rozvoj dieťaťa. Ak rozmýšľate nad vhodným darčekom pre dieťa, výtvarná kreatívna sada s kompletným príslušenstvom ako sú: farbičky, fixy, vodové farby, temperové farby, štetce, pastelky, voskovky je tým správnym riešením. Rozvíjať a podporovať fantáziu dieťaťa je veľmi dôležité. Pri kreslení nechajte fantáziu dieťaťa voľne prúdiť. Výber farieb, motívov a výtvarných pomôcok farbičiek, či vodových, alebo temperových farieb nechajte na dieťati.
Výtvarná činnosť predstavuje jednu z foriem, ktorými si dieťa osvojuje okolitú skutočnosť, hmotný svet a objasňuje súvislosti a vzťahy medzi ľuďmi a vecami. Z hľadiska rozvíjajúcej sa detskej psychiky je dôležitá súvislosť výtvarnej činnosti so základnými psychickými procesmi, vnímaním, predstavivosťou, myslením a cítením. Rozvíjanie elementárnych grafomotorických zručností pred vstupom do základnej školy zjavne uľahčuje začiatčné osvojovanie písania. Hlavným cieľom a poslaním výtvarnej výchovy je rozvíjanie elementárnych výtvarných schopností a prebúdzanie trvalého pozitívneho vzťahu k výtvarnému umeniu ako aj hodnotiaceho vzťahu k životnému prostrediu.
Obsah výtvarnej výchovy je rozpracovaný do dvoch základných okruhov: výtvarné vyjadrovanie predstáv (zahŕňa kreslenie, výtvarné techniky a grafomotoriku, maľovanie, modelovanie, plošné a priestorové utváranie a konštruovanie); výchova k zmyslu pre životné prostredie a výtvarné umenie. V tejto časti sa výtvarná výchova úzko dotýka ďalších výchovných zložiek, predovšetkým rozumovej výchovy. Učiteľka preto vo svojom pedagogickom pôsobení nenásilne spája estetické hľadisko s poznávacím. Výtvarná činnosť sa často uskutočňuje až na základe pozorovania a vnútorného spracovania zážitkov z tohto pozorovania, počas ktorého dieťa získalo nové poznatky a dojmy.
V radostnej tvorivej činnosti sa dieťa uvoľňuje, aktívne sa regenerujú jeho duševné sily, posilňuje sa sebavedomie. Osobitné miesto má vo výtvarnej výchove hra, ktorá nemá vopred určené pravidlá. Ide skôr o experimentovanie s materiálom, s nástrojmi, a často aj s predstavami. Samotné výtvarné vyjadrovanie predstáv (kreslenie, maľovanie, modelovanie) sa nikdy neobídu bez úsilia učiteľky o plnosť a farebnosť detského prežívania sveta a bez účinnej pedagogickej motivácie.
Výtvarná výchova pomáha rozvíjať a konkretizovať predstavy detí. Cieľom zobrazovania nemôže byť optická zhoda výtvoru so skutočnosťou (napr. v proporciách a vo farbe). Preto sa nemôže chápať vzťah medzi výtvarným zobrazením a novými poznatkami zúžene. Emocionálny vzťah k zobrazovanému vedie dieťa často k uplatňovaniu svojrázneho výtvarného vyjadrenia a k určitému výtvarnému nadhľadu, čo môže neinformovaný pozorovateľ považovať za deformáciu a pod. Učiteľka si uvedomuje tieto skutočnosti a výtvarné práce hodnotí odborne, na základe dobrých psychologických vedomostí (pre svoju potrebu, pred dieťaťom sa vyhýba hodnotiacim súdom a hodnotí skôr nepriamo). Rešpektuje vývinové osobitosti daného veku. Vytvára priaznivú socioemocionálnu atmosféru na výtvarné činnosti, posilňuje tvorivý proces vhodnou motiváciou. Výsledky práce vo výtvarných činnostiach sa prejavujú v celkovej aktivite dieťaťa, v jeho schopnosti tvorivo reagovať na vlastné prežívanie (pocitov i skutočnosti) a estetické podnety.
Prejavte záujem: Prečo si si vybral túto farbu? Čo je na obrázku nakreslené? Komu to venuješ? Podeľte sa o pozitívnu skúsenosť z našej spolupráce a odporučte nás Vašim známym a priateľom:Výtvarná výchova.
Ako nakresliť prasiatko, ľahké kreslenie, kreslenie pre deti
Výtvarná činnosť je často realizovaná na základe pozorovania a vnútorného spracovania zážitkov z pozorovania, počas ktorého dieťa získalo nové poznatky a dojmy. Učiteľka sa snaží plniť estetické hľadisko spolu s poznávacím, aby dieťa malo radostný vzťah k umeniu a k životnému prostrediu. Tým vzniká v dieťati bezpečné prostredie pre experimentovanie a skúmanie materiálov a techník, ktoré sú dôležité pre jeho prvé kroky vo svete písania a čítania.
Výtvarná výchova úzko súvisí s rozvojom motoriky a grafomotoriky, čo je kľúčové pre neskoršie písanie i celkovú školskú pripravenosť. Pre dieťa je dôležité, aby sa v tvorivom procese cítilo sebavedomo a motivovane pokračovať v objavovaní sveta prostredníctvom farieb, tvarov a skúseností z materiálov.
| Aspekt rozvoja | Prínos výtvarnej činnosti |
|---|---|
| Fantázia a predstavivosť | Voľné vedenie fantázie, výber farieb a motívov dieťaťom |
| Motorika | Vyfarbovanie, kreslenie tvarov, grafomotorické zručnosti |
| Emocionálny a sociálny vývoj | Sebavedomie, pozitívny vzťah k umeniu, motivácia |
| Poznanie a poznávacie procesy | Pozorovanie, vnútorné spracovanie zážitkov, integrácia estetického a poznávacieho |
V priebehu výtvarnej výchovy dieťa získava nové poznatky a dojmy, ktoré sa premietajú do jeho celkovej aktivity a kreatívneho reagovania na svoje prežívanie. Hra a experimentovanie s materiálmi je neoddeliteľnou súčasťou procesu učenia, ktorý učiteľ dopĺňa podporou a motiváciou.
tags: #pri #vytvarnej #cinnosti #male #dieta