Schopnosť čítať patrí medzi základné zručnosti, ktoré ovplyvňujú celý život dieťaťa. Čítanie podporuje rozvoj jazyka, slovnej zásoby a porozumenia textu, čo je nevyhnutné pre ďalšie učenie v škole. Už na základnej škole sa deti stretávajú s obrovským množstvom informácií. Často ich nedokážu pochopiť a spracovať. Najmä vtedy, ak čítajú pomaly, pretože základné vedomosti získavajú vo forme textu. Celkový výkon detí závisí od rýchlosti čítania. Deti, ktoré zle čítajú, si nedokážu plne zapamätať a reprodukovať učebnú látku. Vďaka vysokej rýchlosti osvojovania si textových informácií dieťa strávi menej času učením a zvyšuje sa jeho produktivita práce.
Naučenie sa čítať je jednou z najdôležitejších fáz vo vývoji dieťaťa. Otvára dvere k samostatnosti, vzdelaniu a rozvoju fantázie. Tento proces môže byť fascinujúcim zážitkom pre deti aj rodičov. Je všeobecne známe, že čím viac slovnej zásoby dieťa má ešte predtým, ako sa naučí čítať, tým lepšie bude mať čitateľské schopnosti. A čím lepšie bude jeho čítanie, tým úspešnejšie bude v škole. Výskum Oxfordskej univerzity zistil, že deti, ktoré poznali detské rýmovačky, boli nielen lepšími čitateľmi, ale celkovo aj lepšími študentmi jazykov. Prečo? Vryla sa im do pamäte zvuková štruktúra jazyka. Rytmus, melódia a cítenie jazyka im umožnili neskôr lepšie čítať.
Čítanie je dôležitou schopnosťou, ktorá je pre nás nevyhnutná pre fungovanie v spoločnosti. Potrebujeme ho pri dekódovaní cestovného poriadku, receptu v kuchyni, chápaní denných správ, ale i pre zábavu. Aby sa vaše dieťa stalo efektívnym čitateľom, je dôležité, aby sa naučilo v správnom veku čítať plynule a s porozumením. Všade sa hovorí, že deti majú v školách zlé výsledky v porozumení textu. Znamená to, že dokážu síce prečítať písmenká, no uniká im obsah, zmysel pre ktorý prakticky text čítajú. Neraz to vyplýva z toho, že dieťa vynakladá veľké úsilie na identifikáciu slov a nezostáva mu už energia, aby mozog spracoval i obsah.
Kedy začať s učením čítania?
Všeobecne je vhodné začať s rozvojom predčitateľských zručností už v predškolskom veku - okolo 4. až 6. roku života. Dôležité je pozorovať, či dieťa prejavuje záujem o knihy, písmená, značky alebo plagáty v okolí. Učiť čítať dieťa, ktoré ešte nemá základy (napr. nerozlišuje zvuky v slovách alebo nepozná písmená), môže byť frustrujúce. Niektoré deti začínajú čítať už okolo 5. roku, iné až v 1. triede. Na otázku, kedy má dieťa plynule čítať, neexistuje jednoznačná odpoveď. Každé dieťa je iné a každé má svoje tempo.
Príprava na čítanie
Tip 1: Rozprávajte sa predtým, ako začnete čítať. Hovorené slovo, ktoré zahŕňa počúvanie a rozprávanie, je základom, na ktorom je čítanie a následne aj písanie postavené. Deti musia porozumieť slovám skôr, ako ich môžu vyrábať a používať.
Tip 2: Zamilujte sa do kníh. Vaše dieťa potrebuje vedieť čítať. No malo by sa do kníh aj zamilovať. Najlepší spôsob, ako naučiť deti láske ku knihám, je ísť svojim vlastným pozitívnym príkladom a spoločným čítaním si. Strávte spoločný čas s vašim drobcom skúmaním rôznych kníh. Ukážte mu, že si knihy ceníte a čítate radi. Vaše prirodzené nadšenie bude nákazlivé.
Tip 3: Zvoľte prirodzenosť. Akonáhle vaše dieťa nadobudne základnú motiváciu na učenie čítania, potrebuje nájsť ten správny systém, ako sa učiť čítať. Základné systémy čítania sú dva: fonetika a čítanie celých slov. Deti, ktoré sa učia anglický jazyk v Británii, čítajú celé slová už vo veku 4 rokov - sú na to kompletné čítacie schémy, ktoré začínajú úplne jednoduchými slovami/myšlienkami, a tie vytvoria akýsi základ pre celú knihu, napríklad “dom”. Kniha ukazovala obrázky alebo ilustrácie domov a dieťa videlo slovo “dom”. Príbeh mohol zahŕňať “mamičku” a “otecka” a tak ďalšia kniha mohla byť o “oteckovi v dome”, potom o “mamičke v dome”. V tomto duchu sa dieťa naučí rozoznávať celé slová a spájať slová s obsahom. Aké sú výhody tohto systému? Je prirodzený. Pre deti 4 - 5-ročné je koncept fonetiky mimoriadne abstraktný. Zvyčajne nie sú pripravené na takýto systém. Fonetika alebo fonetické čítanie veľmi prirodzene nasleduje systém celého slova. V druhom ročníku školy začne 80% týchto detí samo analyzovať fonetický systém a prirodzene začnú používať spôsob rozoznávania písmen a zvukov. Výučba v jazykovej škole Helen Doron však prebieha spojením oboch týchto systémov, nakoľko sme presvedčení, že pre deti je tento spôsob ten najoptimálnejší.
Metódy učenia čítania
Tip 4: Urobte si z čítania zábavu. Metóda výučby angličtiny detí Helen Doron zábavnou formou je postavená na analýze výučby jazyka a možností absorbovať učivo deťmi. Tím odborníkov vytvoril efektívny vzdelávací program na čítanie so zakomponovaním interaktívnych a pre deti atraktívnych spôsobov, napríklad pomocou aplikácie Helen Doron Read v službe Google Play a App Store. Aplikácia je unikátnou kompiláciou 32 interaktívnych kníh, ktoré dieťaťu umožnia spoznávať prvé slová až po čítanie celých viet a príbehov. Obrázky v nej ožívajú, dieťa sleduje obraz a súčasne počúva, ako sa slovo správne vyslovuje. Slovná zásoba dieťaťa sa veľmi prirodzene rozvíja a tak postupným učením dokáže dieťa čítať príbeh nahlas. Program začína veľmi jednoducho, postupne prechádza do pokročilejšej úrovne. Deti sa naučia čítať vlastným tempom, nikto na nich netlačí. Krása aplikácie spočíva v tom, že to deti nevnímajú ako učenie, ale ako hranie sa. A je to aj spôsob, ktorým môžu pomôcť rodičia podporiť jazykové vzdelávanie svojich detí, prehĺbiť ich pozitívny vzťah ku knihám, čítaniu. A tým dosiahnuť aj lepšie výsledky v škole.
Základný montessori materiál na čítanie sú 3-zložkové karty. Sú to kartičky ktoré sa skladajú z obrázka a napísaného slova. Jedna sada kartičiek je prestrihnutá (obrázok a text je rozdelený na 2 kartičky) druhá sada je kartička s obrázkom a textom. S kartičkami sa pracuje tak, že dieťatko si rozloží kartičky, na ktorých je len obrázok. Kartičky, na ktorých je napísané slovo, má dieťatko na kôpke a po jednom si ich číta a po prečítaní ich prikladá k obrázku. Nakoniec si dieťatko svoju zloženú kartičku porovná s tou celou. Maťko si ku kartičkám rád prikladá aj miniatúrky.
Slabiková metóda: Táto metóda je založená na spájaní slabík do slov. Začíname otvorenými slabikami (napr. MA, PE, SE, LO), ktoré sa ľahko vyslovujú a dávajú dohromady slová. Práve tie, aké si pamätáte zo šlabikára: Ema má mamu. Skúšajte spoznávať slabiky na začiatkoch slov - napr. Každý má svoje tempo a plynulé čítanie neprichádza hneď. V tejto chvíli už nejde len o to, že dieťa číta písmená, ale tiež rozumie tomu, čo práve prečítalo.
Čítanie celých slov je systém, kde sa dieťa učí rozoznávať celé slová a spájať slová s obsahom. Tento prístup je prirodzený pre malé deti, ktoré ešte nedokážu abstraktne vnímať fonetiku.
Ako urobiť učenie čítania zábavným a efektívnym?
Hrajte sa s písmenami - hľadajte písmená v časopisoch, na obaloch, billboardoch. Učte čítanie slabík - napríklad metódou „S-A = SA“.
Zapojte čítanie do bežného života. Nemusí to byť vždy kniha - stačí spoločné čítanie menu, návodu na hračku alebo nápisu na plagáte. Nechajte napr. dieťa čítať návod na spustenie mixéra alebo jedálny lístok v reštaurácii. Pozitívne emócie môže dieťa prežívať aj vtedy, ak číta nejaké informácie z oblasti, ktorú má rád. Ak je napríklad fanúšikom hokeja, dovoľte mu čítať článok o výsledkoch posledného zápasu.
Čítajte si spolu nahlas - striedajte sa po vetách alebo riadkoch. Naučiť dieťa čítať neznamená len posadiť ho s knižkou a čakať. Pravidelný tréning čítania by mal byť prirodzenou a hlavne zábavnou súčasťou každodenného života. Striedajte sa - raz číta dieťa, inokedy vy.
Tip 5: Vyberajte vhodné knihy. Keď je dieťa malé, je plne odkázané na váš úsudok, odporúčania a tak sa snažte ponúkať deťom literatúru vekovo vhodnú a zároveň hodnotnú. Pre malé deti (do 5 rokov) odporúčame knižky príbehové, zo života detí alebo zvieratiek. No postavy by nemali byť rozprávkové. Vnímanie rozprávkových bytostí je vhodné pre deti, ktorým sa rozvíja kritické myslenie (okolo 6. roku). Z encyklopédií odporúčame „okienkové“ - skrývajú tajomstvo. Tém je veľa, od používania nočníka, cez vlaky až po evolúciu. Keď už dieťa dokáže čítať akékoľvek podstatné mená, postupne dozrie na prvé knižky. Knižky by mali byť pútavo písané, s dávkou detského humoru a krásnymi ilustráciami. A zároveň by mali mať málo textu. Ak je textu na strane veľa, deti to odrádza. Taktiež by knižka nemala byť veľmi hrubá. Na začiatok úplne stačí milé príbehové leporelo.
Vytvorte si z čítania zábavu. Deti sa učia najlepšie v prostredí, kde sa cítia bezpečne. Venujte čítaniu pravidelne 10 - 15 minút denne. Deti sa učia čítať najlepšie v prostredí, kde sa cítia bezpečne. Nikdy nie je príliš neskoro začať učiť svoje dieťa čítať a učiť ho láske ku knihám. Pretože čítanie prehlbuje vedomosti, vďaka nemu získavame množstvo nových informácií a podnetov.
Rýchle čítanie
Rýchle čítanie je zručnosť, ktorá umožňuje rýchlejšie a jednoduchšie zapamätanie nových informácií. Väčšina škôl odporúča začať s touto metodikou vo veku 7 rokov. Rýchle čítanie sa však dieťa môže naučiť až vtedy, keď už číta dostatočne plynulo. Najprv by sa malo naučiť čítať slová a slabiky a postupne prejsť na jednoduché vety. Zároveň si musí rozšíriť slovnú zásobu, aby sa v budúcnosti mohlo zdokonaľovať. Moderní študenti čítajú pomaly a pre úspešné učenie je veľmi dôležitá vysoká rýchlosť čítania. Základom rýchleho čítania je spôsob vnímania vizuálnych informácií. Ľudské oko sa zvyčajne zastaví alebo vráti k textu 2 - 3-krát. Rýchle čítanie umožňuje lepšie pochopiť obsah textu a správne ho analyzovať, rýchlo sa naučiť verše a úryvky z diel.
Na strednej a vysokej škole sa študijná záťaž výrazne zvyšuje. Práve preto sú zručnosti rýchleho čítania veľmi užitočné pre deti vo veku 10 - 16 rokov. Mnohí rodičia o tom pochybujú. Obávajú sa, že dieťa bude automaticky reprodukovať text bez toho, aby premýšľalo o jeho obsahu. Na rozdiel od žiakov, ktorí čítajú odbornú literatúru, v nižších ročníkoch sa deti zoznamujú s beletristickými dielami plnými opisov. Príliš rýchle čítanie zabrániť netrénovanému človeku porozumieť textu. Preto tréning rýchleho čítania rozvíja nielen rýchlosť porozumenia prečítaného, ale aj schopnosť zapamätať si informácie.
Techniky rýchločítania môžete používať sami bez toho, aby ste museli vyhľadávať pomoc kvalifikovaných odborníkov. Niektorí ľudia používajú techniky podľa vlastného uváženia, bez toho, aby sa naučili základné pravidlá alebo sa riadili konkrétnym učebným plánom. U detí je však proces učenia odlišný. Musí existovať štruktúra a určité pravidlá. Nie vždy je možné naučiť sa techniku rýchleho čítania samostatne. Rodičia často nechápu, ako a v akom poradí by mali lekcie prebiehať.
Skvelým príkladom je Liberika - program rýchleho čítania pre deti od Akadémie AMAKids Slovakia. Ide o originálnu techniku určenú pre deti vo veku 7 až 16 rokov. Kurz Liberika 24 pozostáva z 24 lekcií a odporúča sa pre žiakov základných škôl s rýchlosťou čítania aspoň 50-60 slov za minútu. Kurz Liberika 16 je vhodný pre žiakov stredných a vysokých škôl. Kurz Liberika Plus môžu študovať absolventi uvedených kurzov. Program pozostáva z ôsmich lekcií, v ktorých si môžete zlepšiť svoje zručnosti a získať ďalšie schopnosti. Vďaka zručnostiam v rýchlom čítaní sa dieťa ľahšie učí v škole a zvláda veľké pracovné zaťaženie.
Čo ak dieťa pletie písmená?
Je to častý jav u začiatočníkov. Pomáha vizuálne odlíšenie, kreslenie písmen do vzduchu a používanie pomôcok (napr. b a d). Ak sa dieťa okolo 6 - 7 rokov výrazne trápi, nepozná písmená alebo ich zamieňa, môže ísť o príznak špecifickej poruchy učenia (napr. dyslexia). V takom prípade je dobré kontaktovať logopéda alebo špeciálneho pedagóga, ktorý dieťa vyšetrí a navrhne cvičenia.
Rady pre rodičov
Opravujte láskavo a len vtedy, keď dieťa dočíta vetu. Nerušte ho v strede slova. Učiť dieťa čítať nie je súťaž s časom, ale spoločná cesta plná objavovania. Ak sa vám podarí vytvoriť lásku ku knihám a čítaniu už v detstve, dáte mu do života nenahraditeľný dar.
Buďte príkladom. Nenúťte, neuplácajte. Zapojte čítanie do bežného života. Striedajte formáty. Keď dieťa nechce čítať, nechajte ho len počúvať. Čítanie je zručnosť, ale aj radosť.
Spájajte čítanie s prežitými situáciami a konaním ľudí. Tieto momenty ešte viac vťahujú deti do deja, lebo sa im situácie zdajú známe a blízke. Môžete si pomôcť napr. otázkami: "Kde sme to prestali včera? Čo si myslíš, že sa dnes stane? Čo urobí hlavný hrdina?"
Nesústreďte sa na rýchlosť na úkor porozumenia. Radšej si nájdite čas 4x do týždňa po 15 min. ako raz hodinu týždenne. Snažte sa vyhnúť tomu, že napr. počas prázdnin prestanete čítať, lebo máte rozbitý režim. Pre malé dieťa je aj týždenná pauza dlhá.
5 tipov na pomoc ľuďom s ťažkosťami pri čítaní // Pomoc ľuďom s ťažkosťami pri čítaní doma alebo v škole
Individuálny prístup je kľúčový. Niektoré deti si čítanie osvoja rýchlo, iné potrebujú viac času a iný prístup. Kľúčom k úspechu je individuálny prístup ku každému dieťaťu a zohľadnenie jeho potrieb. S týmito tipmi a technikami môžu rodičia efektívne podporiť svoje deti na ceste k samostatnému čítaniu.
tags: #ako #naucit #dieta #odcitat