Obdobie medzi 2 a 3 rokmi je špecifické. Deti už vedia chodiť, nastáva u nich túžba po samostatnosti. Chcú vedieť vykonať rôzne sebaobslužné činnosti. Robiť to, čo vidia ostatných. Zároveň ale ich jemná motorika ešte nie je dostatočne rozvinutá. Dieťa sa rodí s potrebou poznávať svet okolo seba. Má vnútornú motiváciu učiť sa nové veci. Dospelý má byť jeho sprievodca, ktorý ho pozoruje a prispôsobuje mu prostredie. Ponúka mu vhodné aktivity. Rešpektuje pritom jeho vývinové potreby a berie do úvahy individualitu dieťaťa.
Rozvoj hrubej motoriky a praktické aktivity
Pohybové aktivity - Rozvoj hrubej motoriky je kľúčový pre rozvoj osobnosti dieťaťa. Deti majú obrovské množstvo energie a prostredníctvom pohybu sa im vyvíjajú dôležité funkcie mozgu (Rajovič.R, NTC pre všetkých, s. 15).
• Papierové lyže - na zem položme dva hárky papiera. Dieťa sa ich pokúša šúchaním nôh premiestniť na určité miesto. Tréning rovnováhy - ponúknime dieťaťu chôdzu po hrubom špagáte. Môžeme ho rozvinúť na zem do tvaru kruhu, oválu, srdca, atď. Dieťa sa snaží udržať rovnováhu a chodiť nohami po špagáte. Okrem hrubej motoriky si rozvíja aj schopnosť koncentrácie. Výhoda špagátu je možnosť rozvinúť ho do akéhokoľvek tvaru. Alternatívou je trvalo umiestnená textilná páska na zemi.
• Sťažený pohyb po schodoch - ak máme možnosť, využime schody. Porozkladajme po nich drobné predmety a ponúknime dieťaťu, či ich chce pozbierať, napr. do fľašky alebo inej nádobky.
Aktivity praktického života
Vo veku 2 rokov dieťa prejavuje veľký záujem vedieť sa postarať samé o seba. Chce sa samé kŕmiť, prejavuje záujem o obliekanie. Sú viaceré aktivity, ktoré mu môžeme ponúknuť a túto jeho fázu podporiť. Dôležité je vyhradiť aktivite aj dostatok času. Keď vieme, že dieťa sa chce samé obúvať, naplánujme si tak odchod, aby sme sa vyhli stresu a nervozite. Pripraviť si oblečenie na ďalší deň - dieťaťu môžeme ukázať, ako si oblečenie prevesiť cez operadlo stoličky. Ukladáme ho spolu s ním v poradí obliekania sa a jednotlivé kusy oblečenia pomenúvame. “Kam si dáš ponožky? Kam si oblečieš sukňu?" Opakujme túto aktivitu spolu s dieťaťom každý večer pred spaním, až kým sa mu nestane rutinou. Zvyk pripraviť si oblečenie večer pomáha nielen samostatnosti dieťaťa, ale aj vyhnúť sa stresovým ránam.
Utieranie prachu z rastlín - táto aktivita patrí medzi veľmi obľúbené. Deti z nej majú príjemný pocit, že pomáhajú. Plus sa jedná o činnosť, kde výsledok je viditeľný - rastlina je naozaj čistejšia. Vyberme rastlinu, ktorá ma väčšie a širšie listy, aby sa dieťaťu dali dobre utierať. Na tácku mu prichystajme vatový tampón a rozprašovač s vodou. Rozprašovačom si nastrieka vodu na tampón. Otváranie a zatváranie nádobiek - odložme dieťaťu prázdne nádobky, ktoré máme doma. Keď mu ich dáme na tácke do poličky, budeme prekvapení, s akým sústredením ich bude niekoľkokrát za sebou otvárať a zatvárať. Dnu do nádobky mu môžeme vždy schovať aj nejaký drobný predmet. Pri tejto aktivite si dieťa okrem koncentrácie trénuje aj jemnú motoriku. Nádobky môžeme časom obmieňať, striedať s inými druhmi uzáverov.
Aktivity na trénovanie zmyslov a jemnej motoriky
Deti majú veľkú potrebu zmyslových vnemov. Vďaka zmyslom dieťa poznáva a postupne chápe okolitý svet. Zmyslové poznanie tiež vytvára základ pre neskoršie abstraktné myslenie. Vždy treba dieťaťu umožniť dostatočný čas na skúmanie každej aktivity a nepodsúvať mu rýchlo niečo ďalšie.
Trydienie gombíkov - ponúknime dieťaťu nádobu s pomiešanými gombíkmi, alebo inými predmetmi. Plus mu dajme taký počet pohárikov, aby gombíky vedelo rozdeliť. Mydlové krabičky - do pekných otvárateľných krabičiek dajme rôzne voňavé mydielka. Deti budú tieto krabičky otvárať a mydielka ovoniavať. Trénovanie jemnej motoriky - v rámci 2-ročného veku sa dieťaťu jemná motorika rozvíja hlavne pri manipuláciách každodenného života. Trénovanie zapínania, obúvania, obliekania, či prelievania sú prirodzené aktivity. Môžeme dieťaťu ponúknuť plastelínu alebo prácu s cestom. Darček - zabaľte do hárkov papiera drobnosť, aby si ju rozbalilo. Dieťa trénuje prsty rozbaľovaním a pomenúvaním predmetu. Kompót - ponúknime dieťaťu farebné hárky papiera, ukážme mu, ako ich môže trhať a krčiť do gule. Následne si spolu s dieťaťom vyrobme kompót s ovocím. Z trhania papiera dieťa posilňuje prsty.
Aktivity na rozvoj reči
2-3 deti už tvoria celé vety. Dokážu odpovedať na otázky, komentovať jednoduchými vetami, čo sa deje. Výslovnosť v tomto období ešte nie je ideálna. Prvoradým cieľom je obohatenie slovnej zásoby. Papierová bábika - potrebujeme veľký kartón. Dieťa ľahne a ho obkreslíme. Obrys vymaľujeme a pomenúvame časti tela. Výtvor vyvesíme a v ďalších dňoch sa o ňom spolu rozprávame. Postupne sa učíme menšie detaily - členky, kolená, atď.
Hry a aktivity uvedené v zozname s odkazmi na domáce tvorenie
Všetky ponúkané aktivity sú nenáročné na prípravu a pomôcky. Dôležité je brať do úvahy individuálny vývoj každého dieťaťa, jeho tempo a aktuálny záujem. Dieťa má mať možnosť rozhodovať, čomu sa bude venovať. Hra ho má baviť a napĺňať. Pozorovaním dieťaťa budeme vedieť, aká hra v danej chvíli vyhovuje jeho potrebám a aké sú jeho aktuálne schopnosti.
