Výber strednej školy je jedným z najdôležitejších míľnikov v živote teenagera. Zásadným spôsobom totiž ovplyvňuje ako obdobie jeho dospievania od 14 do 18 rokov, tak aj následnú kariéru. Dobré uplatnenie, slušný zárobok po skončení školy, ale najmä odbor, ktorý bude deti baviť. Výber strednej školy je jedným z najdôležitejších rozhodnutí, ktoré ovplyvnia budúcnosť každého študenta. Stredná škola formuje nielen odborné zručnosti, ale aj osobnosť mladého človeka. Jej správny výber môže ovplyvniť študentovu spokojnosť počas štúdia, jeho motiváciu a prípravu na ďalšie vzdelávanie alebo prax.
Krok 1: Spoznajte svoje dieťa
Ruku na srdce, koľko z nás malo možnosť si vybrať strednú školu vo svojich 14 rokoch slobodne? Ak ste doteraz od detí počúvali na výber strednej školy len „je mi to jedno, nechce sa mi nikam či nemám žiadne ambície“, nezúfajte. Nedostatok záujmu často pramení z nízkeho sebavedomia. Je veľmi dôležité postrehnúť, kedy dieťa vidíme so skutočne rozžiarenými očami. Všímať si, kedy nám rozpráva niečo tak zanietene, že sa nevie zastaviť a pomaly ani nadýchnuť. Pozorujte, ktoré sú tie činnosti, pri ktorých zabúda na čas. Je dôležité premýšľať o tom, čo je za činnosťami, ktoré dieťa priťahujú. Napríklad pri hre s legom. V prvom rade by mali rodičia prihliadať na to, aké sú kvality a silné stránky nášho dieťaťa. Nepozerať teda len na známky a akademický výkon, no zvažovať aj širší kontext jeho života - či ho láka starostlivosť o mladšieho súrodenca, práca v kuchyni, čítanie kníh, alebo vie rozobrať rádio a znova ho poskladať. Rovnako je dôležité spoznať odbory, ktoré sa otvárajú.
Položte si nasledujúce otázky:
- Aký z predmetov v škole ťa najviac baví?
- Spomenieš si na nejakú aktivitu v škole, pri ktorej si sa dostal do flow?
- Aký typ školských úloh ti najviac vyhovuje?
- Cítiš sa lepšie v dave, alebo ti nevadí byť centrom pozornosti? (introvert vs. extrovert)
- V akom prostredí by si chcel raz pracovať?
- Máš nejakú činnosť, ktorá ťa baví?
- Aké predmety vaše dieťa obľubuje a idú mu najlepšie?
- Má nejaké hobby, ktoré by mohlo súvisieť s budúcim povolaním?
- Preferuje teóriu (gymnázium) alebo praktické učenie (odborná škola, SOŠ)?
- Je kreatívne?
- Má technické myslenie?
Pokiaľ v súčasnej chvíli vaše dieťa v nejakom predmete zaostáva, nemusí to byť tým, že pre neho nemá nadanie. Napríklad pri matematike je nechuť často spôsobená tým, že učitelia nevedia deti pre výučbu nadchnúť či látku vysvetliť. Potrebujete doučovanie z matematiky alebo iného predmetu? V Škole Populo doučujeme všetky predmety základných škôl.
Hoci sa mladí ľudia tvária, že ich názory iných nezaujímajú, výskumy hovoria, že pri výbere školy sú rodičia stále jedným z najvýznamnejších vplyvov pre svoje deti. Tvrdí to v rozhovore psychologička a kariérna poradkyňa Výskumného ústavu detskej psychológie a patopsychológie - Mária Jaššová. Podľa nej je príprava na stredné školy aktuálne sťažená pandémiou, ale aj tým, že sa aktuálne nemôžu konať burzy stredných škôl, ani dni otvorených dverí. Tým, že nás koronavírus obral o niektoré externé aktivity a činnosti, mohlo dôjsť k lepšiemu ujasneniu skutočných záujmov detí. Činnosti, pri ktorých sme doma zostali počas pandémie, nám ukazujú, čo je pre nás dôležité a zaujímavé. Mnohí rodičia tiež získali príležitosť byť so svojimi deťmi počas tohto obdobia viac, a to tiež môže byť príležitosťou otvárať sa viac spoločným dialógom o budúcnosti, o výbere školy a pod. A hoci sa mladí ľudia tvária, že ich názory iných nezaujímajú, výskumy hovoria, že pri výbere školy sú rodičia stále jedným z najvýznamnejších vplyvov pre svoje deti. Zároveň toto obdobie situáciu v mnohom aj sťažuje. Ako odhaliť skutočný záujem dieťaťa? Je veľmi dôležité postrehnúť, kedy dieťa vidíme so skutočne rozžiarenými očami. Všímať si, kedy nám rozpráva niečo tak zanietene, že sa nevie zastaviť a pomaly ani nadýchnuť. Pozorujte, ktoré sú tie činnosti, pri ktorých zabúda na čas. Je dôležité premýšľať o tom, čo je za činnosťami, ktoré dieťa priťahujú. Napríklad pri hre s legom. V prvom rade by mali rodičia prihliadať na to, aké sú kvality a silné stránky nášho dieťaťa. Nepozerať teda len na známky a akademický výkon, no zvažovať aj širší kontext jeho života - či ho láka starostlivosť o mladšieho súrodenca, práca v kuchyni, čítanie kníh, alebo vie rozobrať rádio a znova ho poskladať. Rovnako je dôležité spoznať odbory, ktoré sa otvárajú.
Z pohľadu výberu ich budúceho povolania, dnešní žiaci sú viac nerozhodní, pretože majú veľmi veľa možností, kam môžu ísť študovať. Jednak sa rozhodujú medzi gymnáziami a je aj veľa stredných odborných škôl. Keďže sú teraz veľmi dobré možnosti študovať v zahraničí, môžu tiež vycestovať. Vidím u žiakov nerozhodnosť, pretože tých možností je naozaj veľa. A práve rodičia by ich mali v tomto trochu usmerniť aj na základe predpokladov, ktoré študenti majú. V tomto veku máloktoré dieťa vie, čo bude robiť v budúcnosti a asi len ťažko si tú budúcnosť vie vôbec predstaviť. Viem to porovnať napríklad s gymnazistami, ktorí keď si vyberajú vysokú školu, majú s tým naozaj problém. Tu hrajú dôležitú rolu rodičia v tom, aby študentov pri výbere vysokej školy usmernili. Pri výbere školy je dôležité pozrieť sa na jeho schopnosti, aké mám dieťa a v čom si ho viem predstaviť, že by bolo motivované. V druhom rade sa treba pozerať aj na známky a prístup k učeniu, aké sú profilové predmety dieťaťa a konfrontovať toto s výberom školy. Ďalej je to komunikácia s učiteľom, spýtať sa ho, v čom si myslí, že je jeho dieťa dobré a mohlo ďalej pokračovať. Potom je to už samotný výber školy. Treba si pozrieť školy v okolí, jednotlivé predmety, voľnočasové aktivity, možnosti praxe a podobne.
S prieskumom je dobré začať už oveľa skôr, začať si zbierať informácie v šiestom-siedmom ročníku nemusí byť vôbec zbytočné, ale ideálne je to minimálne rok dopredu. Malo by to vychádzať z potrieb dieťaťa, aby nenastal ten efekt, že rodič ho začne tlačiť do niečoho, čo chce on a pritom je dieťa úplne iné. Možno začať sledovať dieťa, čo ho baví a v čom je dobré, čo ho dokáže namotivovať a pri čom dokáže dlhšie zotrvať. Na základe toho potom vyberať školu.
Sú prípady, kedy sa deti rozhodnú správne na základe vlastného pocitu - „toto by ma bavilo a toto chcem robiť a idem to vyskúšať“. Ak to teda dieťa v danom momente baví a chce to naozaj vyskúšať, nebránil by som tomu žiakovi v rozhodnutí. Potom je na rade rodič, aby nenechal dieťa iba preplávať strednou školou, ale podporovať ho v tom, poskytovať mu možnosti. Rodičia majú obrovskú výhodu v tom, že vedia situáciu konfrontovať s realitou, napríklad s trhom práce. Z mojej skúsenosti je to tak, že majú nejakú predstavu, čo by chceli robiť. Často je to predstava, čo by ma tak bavilo a niekedy to neodráža tie reálne schopnosti daného študenta. Dôležitá je komunikácia s učiteľmi, pretože práve tí vidia, ktoré predmety idú študentovi lepšie. V tomto období sa začína dieťa profilovať a tiež tu vychádzajú na povrch jednotlivé vlastnosti, ktorými disponuje. Niekto je možno viac nápomocný, niekto ide do konfliktov a vie ich vyriešiť. Naopak niekto rád spája kolektív, je súdržný. Tieto vlastnosti sa prejavujú na konci základnej školy a na ich základe sa dá predpokladať povolanie, kde by sa tieto vlastnosti mohli uplatniť. Ďalej si môžu žiaci urobiť testy schopnosti, ktoré väčšinou robí centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie alebo školský psychológ. Dieťa sa tak niečo o sebe dozvie, viac o svojich vlastnostiach a schopnostiach. Tieto testy vlastne ukážu silné stránky dieťaťa. Podľa mojich skúsenosti to deťom otvorí oči a začnú si uvedomovať, čo by chceli v budúcnosti a čo im ide viac a čo menej.
Tých rodičov by som rozdelil do niekoľkých kategórií. Jedna skupina rodičov je naozaj osvietená. Dbajú na to, aké má dieťa schopnosti a podporujú ho v tom, akým smerom by sa mohlo uberať. Ďalšia veľká skupina rodičov si myslí, že toto je pre dieťa najlepšie. Snažia sa ho nasmerovať podľa vlastných predstáv a nie predstáv dieťaťa. A tu potom nastáva vo vyšších ročníkoch strata motivácie. Študent si hovorí, že nechcel ísť na konkrétnu školu a bojuje s ňou. Ešte sa stretávam s rodičmi a deťmi, ktoré nevedia, čo chcú a tak vyskúšajú gymnázium alebo strednú odbornú školu. Myslím si, že je dôležité oslovovať všetkých rodičov, robiť osvetu, kampane, poskytovať informácie a pracovať s odborníkmi ako aj so školskými psychológmi.
Duálne vzdelávanie má veľkú výhodou v tom, že si študent priamo zažije prax. Zažije ju v realite - vo firme, v podniku, kde naozaj zistí, čo všetko bude potrebovať a ako to funguje. Myslím si, že každý remeselník môže ďalej rásť. Napríklad aj na manažérsku alebo projektovú úroveň. Tie skúsenosti s praktickým využívaním remesla mu iba pomôžu. Nemyslím si, že by to malo byť rozdelené len na základe toho, či má alebo nemá dieťa intelektové schopnosti alebo je viac manuálne zručné. Naopak, myslím si, že je dobré to kombinovať. Všeobecne prevláda názor, že remeslo je dnes zle zaplatené a teda veľa ľudí v tom nevidí zmysel. Financie sú obrovská téma. Každý by chcel byť dobre zaplatený a riešia to aj dnešné deti a rodičia. Je tu však jedno riziko. Ak pôjdem do určitej profesie s tým, že tam zarobím lepšie, ale na druhej strane ma to nebude baviť a nebude ma to napĺňať, nie som ochotný sa v tom ďalej vzdelávať a investovať tomu viac času. Môže sa teda stať, že síce vyštudujem odbor, ktorý je dobre ohodnotený, ale tým, že sa míňa môjmu presvedčeniu, môžem byť obyčajný priemer. Zároveň nedostanem finančné ohodnotenie také, ako som si ho na začiatku vysníval. Myslím si, ak je nejaké remeslo aj menej ohodnotené, ale budem v ňom dobrý a budem sa v ňom stále vzdelávať, tak to ohodnotenie časom príde.
Krok 2: Získajte informácie
Výber strednej školy je dôležitý krok v živote každého študenta. Našťastie, vďaka internetu dnes máme množstvo zdrojov, kde môžeme nájsť podrobné informácie o školách, študijných odboroch, podmienkach prijatia či hodnoteniach od študentov a rodičov. Každý kraj má vlastný školský úrad, ktorý poskytuje informácie o školách v danom regióne. Mnohé školy organizujú dni otvorených dverí, kde si môžete školu pozrieť naživo alebo online. Deň otvorených dverí tento tradičný formát ponúka možnosť navštíviť školy osobne, zoznámiť sa s pedagógmi, študentmi a priestormi školy. Deň župných škôl organizovaný Bratislavskou župou, tento deň zhromažďuje stredné školy na jednom mieste, aby ich mohli rodičia a žiaci jednoducho porovnať. Pod jednou strechou získate komplexný prehľad o možnostiach vzdelávania v kraji. Brožúra „Stredná pre mňa“ táto tlačená publikácia poskytuje detailné informácie o školách, odboroch a možnostiach, ktoré každá inštitúcia ponúka.
Ak sa vaše dieťa nevie rozhodnúť, na akú strednú školu chce ísť študovať, je v poriadku, ak mu chcete s výberom pomôcť. Dieťa podporujte v rozhodovaní, ale nediktujte mu, čo má robiť. Ak dieťa trvá na škole, ktorú považujete za nevhodnú, je dôležité postupovať citlivo, aby ste sa vyhli konfliktom a zároveň ho usmernili. Snažte sa o pokojnú komunikáciu a porozumenie. Zistite dôvod jeho rozhodnutia. Prečo chce túto školu? Páči sa mu odbor, kamaráti tam idú, alebo si len myslí, že je to „cool“? Ak cíti, že ho vypočujete, bude otvorenejší diskusii. Skúste nájsť školu, ktorá kombinuje to, čo vaše dieťa napĺňa, ale s lepšou perspektívou. Môžete navrhnúť kompromis - ak chce umeleckú školu, možno existuje gymnázium so silným umeleckým zameraním. Ak vaše dieťa naozaj nechce ustúpiť, nechajte zisťovanie informácií o škole naňho. Pokiaľ po vlastnom prieskume zistí, že možno nie je ideálna, skôr zmení názor. Dieťa požiadajte, nech skúsi premyslieť plán B - čo ak ho tá škola nebude baviť, alebo si nenájde uplatnenie? Niekedy si musí dieťa chybu uvedomiť samé. Ak mu príliš bránite, môže sa stať, že bude ešte tvrdohlavejšie.
Výber strednej školy je dôležité rozhodnutie, preto je dobré využiť všetky dostupné zdroje a získať čo najviac informácií. Či už sa rozhodujete podľa oficiálnych údajov, recenzií alebo podľa osobnej návštevy školy, internet ponúka množstvo užitočných nástrojov, ktoré vám pomôžu pri správnom výbere. Nezabudnite, že najlepšia škola je tá, ktorá najlepšie zodpovedá vašim záujmom a budúcim plánom.
Bratislavský kraj ponúka široké spektrum možností - od gymnázií cez stredné odborné školy až po školy umeleckého zamerania. Bratislavský kraj vytvára podmienky na to, aby si každý žiak našiel tú správnu cestu, či už cez kvalitné odborné vzdelávanie alebo prípravu na vysokú školu.
Je dobré, ak má rodič prehľad o všetkých stredných školách v regióne, ktoré pripadajú do úvahy. Prakticky všetky stredné školy už v súčasnosti majú aj internetovú stránku. V prípade, že sa predstavy rodiča a dieťaťa sa líšia, je vhodné navštíviť výchovného poradcu na príslušnej základnej škole. Ten vie poradiť, ktorá zo zvažovaných škôl je pre žiaka vhodnejšia. Ak má rodič alebo žiak naďalej pochybnosti, majú možnosť navštíviť CPaP (Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie).
Často prehliadanou informáciou pri výbere školy je uplatniteľnosť na trhu práce. Absolventi viacerých učebných odborov sú na trhu veľmi žiadaní, záujem o štúdium je však minimálny. Naopak mnohé školy, rodičmi žiadané, už trh svojimi absolventmi naplnili a tí mnohokrát zostávajú bez práce. Dôležitými informáciami pri zvažovaní školy je plánovaný počet prijatých a počet hlásiacich sa žiakov. Sú dostupné na internetových stránkach školských výpočtových stredísk podľa regiónov.
Riaditeľ strednej školy pri rozhodovaní o prijatí prihliada na skutočnosť, že uchádzač je úspešným riešiteľom predmetovej olympiády alebo víťazom súťaže, ktorá súvisí so zvoleným odborom štúdia a taktiež prihliada na výsledky dosiahnuté v Celoslovenskom testovaní žiakov 9. ročníkov.
V roku 2017 tak rástol počet voľných ponúk pre absolventov a naopak klesal počet ponúk, ktoré vyžadujú vysokoškolské vzdelanie. Vo všetkých krajoch Slovenska firmy najviac hľadajú ľudí s ukončeným stredoškolským vzdelaním na pozície v oblasti výroby a priemyslu. Medzi top piatimi najhľadanejšími pozíciami sú operátor strojov a zariadení, robotník, montážnik, obchodný zástupca a skladník. Technické a IT odbory sú v kurze. Aktuálna situácia hovorí, že IT odborníkov je na Slovensku nedostatok. Vidíme to aj u nás, kedy na jednu inzerovanú ponuku zameranú na pozíciu programátora (s požadovaným minimálne ukončeným stredoškolským vzdelaním) reagujú v priemere 2 uchádzači. Pre porovnanie, napríklad, na pozíciu obchodný zástupca je to 30 uchádzačov a na pozíciu personálny konzultant až 90 uchádzačov. To znamená, že konkurencia medzi záujemcami o programátorské a IT pozície je veľmi malá a šanca úspešne sa zamestnať veľmi vysoká.
Stredné školy poskytujú žiakom nižšie stredné odborné vzdelanie, stredné odborné vzdelanie, úplné stredné všeobecné vzdelanie a úplné stredné odborné vzdelanie a pripravujú ich na výkon povolaní a činností v hospodárstve, správe, kultúre, umení a v ostatných oblastiach života.
V rámci rozhovoru si poznamenajte každú maličkosť, ktorá vás napadne. Samozrejme, ak dieťa baví behať, neznamená to, že sa musí stať atlétom a mali by ste ho hneď prihlásiť na športovku. O profesiách treba premýšľať komplexne. Naopak s tanečným konzervatóriom je uplatnenie obmedzenejšie - absolvent sa môže živiť ako tanečník, choreograf či učiteľ tanca. Je ale jasné, že pre štúdium ekonómky je základným predpokladom mať rád matematiku a pre konzervatórium je základným pojítkom láska k tancu.
Riaditeľom gymnázií so štvorročným, päťročným alebo osemročným vzdelávacím programom sa umožňuje zaradiť do podmienok prijímacieho konania prijatie uchádzača bez prijímacej skúšky, ak uchádzač v externom testovaní dosiahol úspešnosť najmenej 90% v každom vyučovacom predmete samostatne. Súčasní piataci si môžu podať prihlášku do osemročného vzdelávacieho programu študijného odboru na gymnáziu.
Prihlášku vyplňuje zákonný zástupca a výchovný poradca kontroluje údaje ZZ a potvrdzuje hodnotenie. Povinnosťou zákonného zástupcu je zaslať aj potvrdenie o nenastúpení na štúdium na všetky stredné školy, na ktoré bol uchádzač prijatý a nechce na týchto školách nastúpiť na štúdium.
Krok 3: Zvážte praktické aspekty
Rodičia robia jednu častú chybu. Pokiaľ je dieťa dobrým študentom, rodičia mu často zakazujú učňovské odbory so slovami „teba je na kuchára / pokrývača / cukrára škoda, však sa učíš dobre“. To je ale nezmysel. Dnes už dávno neplatí, že učňovské odbory sú pre menej nadaných študentov. Však sa opýtajte, koľko dnes zarábajú pokrývači alebo aké cukrárske umenie sú schopní vytvoriť naši aj svetoví cukrári. Samozrejme to, že dieťa vyštuduje cukrára, neznamená, že bude raz piecť špičkové pain au chocolat v parížskej cukrárni. Na druhej strane aj študent ekonomky môže skončiť ako radový zamestnanec bez ambícií.
Je dobré, ak má rodič prehľad o všetkých stredných školách v regióne, ktoré pripadajú do úvahy. Prakticky všetky stredné školy už v súčasnosti majú aj internetovú stránku. V prípade, že sa predstavy rodiča a dieťaťa sa líšia, je vhodné navštíviť výchovného poradcu na príslušnej základnej škole. Ten vie poradiť, ktorá zo zvažovaných škôl je pre žiaka vhodnejšia. Ak má rodič alebo žiak naďalej pochybnosti, majú možnosť navštíviť CPaP.
Zdravotné aspekty sú tiež dôležité. Pri niektorých odboroch sa zohľadňuje aj zdravotná spôsobilosť žiaka. Napríklad pre dieťa trpiace kožnými chorobami nie sú veľmi vhodnou voľbou potravinárske odbory. Taktiež je potrebné zohľadniť poruchy učenia - niektoré typy škôl nie sú vhodné pre dysgrafikov, iné pre dyslektikov, ďalšie pre deti trpiace dyskalkúliou.
Často prehliadanou informáciou pri výbere školy je uplatniteľnosť na trhu práce. Absolventi viacerých učebných odborov sú na trhu veľmi žiadaní, záujem o štúdium je však minimálny. Naopak mnohé školy, rodičmi žiadané, už trh svojimi absolventmi naplnili a tí mnohokrát zostávajú bez práce. Dôležitými informáciami pri zvažovaní školy je plánovaný počet prijatých a počet hlásiacich sa žiakov. Sú dostupné na internetových stránkach školských výpočtových stredísk podľa regiónov.
Treba tiež zvážiť finančné možnosti a budúce zárobky. Hoci sa remeslá niekedy vnímajú ako menej platené, kvalitní remeselníci môžu dosiahnuť vynikajúce finančné ohodnotenie. Dôležitejšie ako okamžitý zárobok je, či daný odbor dieťa napĺňa a či sa v ňom chce ďalej vzdelávať a rozvíjať.
Krok 4: Podpora a komunikácia
Ak dieťa trvá na škole, ktorú považujete za nevhodnú, je dôležité postupovať citlivo, aby ste sa vyhli konfliktom a zároveň ho usmernili. Snažte sa o pokojnú komunikáciu a porozumenie. Zistite dôvod jeho rozhodnutia. Prečo chce túto školu? Páči sa mu odbor, kamaráti tam idú, alebo si len myslí, že je to „cool“? Ak cíti, že ho vypočujete, bude otvorenejší diskusii. Skúste nájsť školu, ktorá kombinuje to, čo vaše dieťa napĺňa, ale s lepšou perspektívou. Môžete navrhnúť kompromis - ak chce umeleckú školu, možno existuje gymnázium so silným umeleckým zameraním. Ak vaše dieťa naozaj nechce ustúpiť, nechajte zisťovanie informácií o škole naňho. Pokiaľ po vlastnom prieskume zistí, že možno nie je ideálna, skôr zmení názor. Dieťa požiadajte, nech skúsi premyslieť plán B - čo ak ho tá škola nebude baviť, alebo si nenájde uplatnenie? Niekedy si musí dieťa chybu uvedomiť samé. Ak mu príliš bránite, môže sa stať, že bude ešte tvrdohlavejšie.
Vždy je vhodné dieťaťu predostrieť svoj pohľad naňho a jeho budúcnosť. Hovoriť o tom, v čom vidíme jeho silné stránky, ako a v čom by sme ich my túžili rozvíjať. Využívať pozitívnu rétoriku. Treba zvážiť všetky dôvody, pre ktoré sa dieťa rozhoduje pre tú ktorú školu. Možno je to preto, že tam ide aj jeho kamarát. Možno na inú školu nechce ísť, lebo sa bojí kolektívu, či dobre zapadne a podobne. Je to veľmi náročné rozhodovanie. A my ešte veľakrát zdôrazňujeme, že je potrebné urobiť správnu voľbu, životné rozhodnutie. To môže byť tlak, ktorý dieťa nielenže správne nemotivuje, ale naopak vyvolá v ňom úzkosť. Môže byť až paralyzované náročnosťou tej situácie.
Dnes už voľba školy - na rozdiel od minulosti - nemusí byť taká dlhodobá, nemusí byť na celý život. Preto by som bola za to, aby sme z nej sňali - u seba ako rodiča i u dieťaťa - bremeno celoživotného rozhodnutia a vnímali výber strednej a vysokej školy ako jednu z možností, jedno z rozhodnutí, ktoré ešte máme pred sebou. Dnes existuje veľa možností, ako tieto svoje rozhodnutia dopĺňať, korigovať. Môžeme dieťa povzbudiť i tým, že mnohé zručnosti, dôležité kompetencie môže nadobudnúť i mimo školy - v nejakých dobrovoľníckych aktivitách, prostredníctvom brigád. Napokon, v tom najhoršom prípade, aj zmena školy je prípustná a nie je to žiaden strašiak.
Rozvod, strata blízkeho i pandémia predstavujú obrovskú záťaž a stres. V strese je náš organizmus nastavený na akýsi mód prežitia a akékoľvek dlhodobé plánovanie, rozhodovanie sa o budúcnosti môže byť minimalizované, pretože na rozhodovanie nemáme kapacity. Rozhodnutie o voľbe školy by malo byť rozhodnutím, vychádzajúcim zo zvedavosti a preskúmavania možností. A to sa deje vtedy, keď sa cítime v bezpečí. Ak sa v bezpečí necítime, vynakladáme všetku energiu na jeho vytvorenie. Emócie zohrávajú veľkú úlohu pri rozhodovaní. Čiže, ak je náš emocionálny stav ovplyvnený niektorou spomínanou náročnou situáciou, vtedy sa aj do budúcnosti pozeráme s optikou týchto emócií. Ako rodičia môžeme pomôcť tak, že dieťaťu vyjadríme spoluúčasť, ubezpečíme ho, že si uvedomujeme, aké je to náročné, ale sme a budeme s ním, a budeme ho podporovať. Užitočné môže byť tiež položiť dieťaťu otázku, ako by sa rozhodovalo predtým, než sa stala táto náročná situácia. Rovnako uistiť ho, že nebude trvať večne a spoločne ju prekonáme.
Je tiež veľmi dôležité, aby sa dieťa pri výbere rozhodovalo samo za seba. Niekedy sa stáva, že nerozlučné kamarátky sa rozhodnú ísť na tú istú školu. Neskôr jedna z nich zistí, že ju škola nebaví a štúdium zvláda s veľkými ťažkosťami. Treba si uvedomiť, že to, čo sa páči kamarátom a spolužiakom, nemusí byť vhodné pre vaše dieťa. Netreba tiež zabúdať na predpoklady a možnosti dieťaťa. Napríklad knihovnícka škola nie je najlepším výberom pre dyslektika a potravinárska škola zase pre dieťa s alergiami na potraviny.
Je vhodné zapojiť do tohto rozhodovania aj viaceré osoby, napríklad starých rodičov, ktorí vidia dieťa svojím pohľadom. Rovnako je veľmi dôležitý aj rovesnícky pohľad - ako ho vnímajú kamaráti. Na rozhovor s dieťaťom o jeho budúcom povolaní si treba nájsť aj vhodný čas a miesto. Nevenovať sa mu popri nejakej inej práci, alebo v 15-minútovej prestávke medzi domácimi úlohami či domácimi prácami. Ak si urobíme vhodný čas a miesto na rozhovor, vieme ho viesť oveľa konštruktívnejšie.
Každá škola má svojho výchovného poradcu, ktorý môže pomôcť sám, alebo odporučiť rodičom kariérneho poradcu v škole či v niektorom z poradenských zariadení. Tieto služby sú bezplatné a dostupné pre všetky deti a ich rodičov. No existujú i spoplatnené služby súkromných kariérnych poradcov.
Zo strany rodiča je dôležité, aby si skúsil najskôr opätovne, v spomienkach, prejsť svoju kariérnu cestu. Spomenúť si, kto a ako mu radil, ako vtedy vnímal zásahy do svojho rozhodovania. Môže nás to naladiť na väčšiu láskavosť voči svojim deťom.
Budeme radi, ak sa s nami v komentároch podelíte o vlastné skúsenosti s výberom strednej školy, a ako to vnímate s odstupom času.
Ako Si Vybrať Strednú Školu - Ako Si Vybrať Vysokú Školu
tags: #ako #vybrat #strednu #skolu #pre #dieta