Na jednej strane ide o dosiahnutie telesnej, rozumovej, sociálnej a emočnej spôsobilosti dieťaťa a zo strany druhej o dosiahnutie určitých vedomostí, zručností a schopností, aby bez problémov zvládlo školské požiadavky. Príprava na školu je proces dlhý a cieľavedomý, kedy veľmi dôležitú úlohu zohráva aj rodina a podnetné rodinné prostredie. Rodičia by sa nemali spoliehať len na materskú školu, ale mali by dieťa pripravovať aj doma. Ide o celý komplex zručností a schopností, ktoré by malo dieťa pred nástupom do školy zvládať.
Telesná pripravenosť a motorika
Hrubá motorika by mala byť dostatočne rozvinutá, aby sa mohla rozvíjať jemná motorika, grafomotorika a najjemnejšia motorika tela, ktorou je reč. Dieťa by malo zvládať rôzne pohyby - behať, skákať, plaziť sa, preliezať, udržať rovnováhu, stáť na jednej nohe. Malo by byť obratné, pohotové, vedieť manipulovať s loptou, bicyklovať sa, kolobejskovať…
Grafomotorika je zručnosť potrebná na kreslenie a neskôr i na písanie. Jej zvládnutie je jedným z predpokladov úspešného nástupu dieťaťa do školy. Predstavte si to ako prípravu na pracovný pohovor - plný tvarov, farieb a špirál. Podstatou grafomotoriky nie je len ťah po papieri. Dôležitý je tiež správny úchop, sklon či spôsob sedenia na stoličke. Skúste hádať, ktorá hračka rozvíja tieto zručnosti a zároveň zabáva? Krieda bola kedysi aj jednou z mojich najobľúbenejších hračiek. Ťažko sa to však vysvetľovalo rodičom, keď moje diela nachádzali nielen na chodníku, ale aj na stenách či na oblečení. S publikáciou Čarovné kriedy táto nepríjemnosť odpadá. Čarovné kriedy v taktickom šate, na rozdiel od mojich detských, skvele padnú do ruky a netrúsia sa. Jednoduché vlnky, zložité špirály či skladanie paličiek do čísel pripravia dieťa na školské časy a zároveň trénujú jeho jemnú motoriku.
Jemná motorika a grafomotorické návyky
Dieťa by malo zvládať pohyby prstov a rúk, manipulovať s drobnými predmetmi, aby zvládalo aj správny úchop písacej potreby a vedelo kresliť grafomotorické prvky. V kurze Predškolská príprava sa tomu venujem dopodrobna. Pred nástupom do školy by mala mať dieťa vypracované aj jemnú motoriku a zmyslové vnímanie, čo zjednoduší zvládanie písania a práce s pomôckami.
Rozvoj reči a porozumenia
Reč by mal mať predškolák zrozumiteľnú, gramaticky správnu (skloňovať, časovať, používať minulý, prítomný a budúci čas), používať všetky slovné druhy (slovesá, prídavné mená, podstatné mená, zvratné zámená „sa, si“). Mal by vedieť rozprávať o svojich zážitkoch, pocitoch a prianiach aj v časovom slede, zvládať viacstupňové pokyny (napríklad: „Vezmi si červenú farbičku a nakresli kruh do stredu papiera“). Pri nedostatkoch vo výslovnosti a problémoch s určitými hláskami môžete pomôcť logopédii. Predškolák by mal rozumieť hovorenému slovu tak, aby chápal slovné pokyny a dokázal udržať pozornosť pri sledovaní rozhovoru či pri vysvetľovaní. Dieťa, ktoré dokáže udržať pozornosť pri počúvaní rozprávky, bude vedieť zrekapitulovať jej obsah.
Pamäť, pozornosť a rytmika
Predškoláčik by už mal vedieť spamäti zaspievať nejakú detskú pesničku alebo predniesť básničku. Tréning jeho pamäti a pozornosti je dôležitý preto, aby nemal problém s plnením úloh zadaných v škole. Rytmizovanie a rozvíjanie sluchového vnímania reci je dnes veľmi podceňovaná, no zásadná zručnosť; ide o jednoduché rýmovanky a spojenie s pohybom, pri ktorom dieťa cíti slabiky. Výsledkom je schopnosť počúvať a rozlišovať počutie na začiatku a na konci slova, čo pomáha pri čítaní a písaní.
Poznanie sveta čísel a tvarov
V oblasti matematických predstáv vie dieťa určiť množstvo o jedno viac alebo menej, rozlíšiť viac, menej, rovnako pri rôznej veľkosti a usporiadaní prvkov. Zvláda triediť prvky do skupín podľa rôznych kritérií (farba, tvar…), zoradiť päť prvkov podľa veľkosti od najmenšieho po najväčší a naopak a tiež poznať a pomenovať základné geometrické tvary. Pred školou by malo vedieť rozlíšiť zeleninu, ovocie, zvieratá i základné časti tela človeka. Interaktívne pomôcky ako 3D nálepky a ilustrácie mu pomôžu pochopiť jednotlivé pojmy a vzťahy.
Bežné domáce návyky a samostatnosť
Predškolák musí mať rozvinuté hygienické a sociálne návyky: vedieť spolupracovať s inými deťmi, dodržiavať pravidlá, byť trpezlivý, vedieť riešiť konflikty, identifikovať a primerane zvládať svoje emócie a rozumieť emóciám druhých. Mal by poznať bežné domáce práce a vedieť rozlišovať základné predmety, ich vlastnosti a farby. Zvládať vlastný režim dňa, orientáciu v čase a dni v týždni, ako aj základné povolania a činnosti spojené s nimi. Musí vedieť samostatne rozoznať a používať ceruzku, nožnice a strihať podľa predkreslených línií. Mať nesmiernu schopnosť uvoľniť ruku pri kreslení a vyfarbovaní. Vie sa obliecť, zapnúť gombíky, zaviazať šnúrky a používať toaletu bez pomoci. Stolovanie a manipulácia s jedlom by tiež nemali predstavovať problém.
Príprava na školu a nastavenie očakávaní
Predčasný zápis a príprava na školu by mala byť vedená láskavo, rešpektujúco a hravo. Dôležité je, aby dieťa malo dostatok slovnej zásoby, jasne a zrozumiteľne komunikovalo, a aby vedelo zamerať pozornosť a porozumieť pokynom. Predškoláci by mali mať primeranú emocionálnu stabilitu a sebavedomie na vyjadrenie potrieb a pochopenie, čo potrebujú vysvetliť alebo s čím potrebujú pomôcť. Viaceré deti už poznajú písmenká alebo vedia rozdelenie slova na hlásky a dokonca sa viackrát zahrajú s rytmickými cvičeniami a básničkami; ak nastane problém s výslovnosťou, ráta sa s intervenciou logopéda.
Zhrnutie praktických tipov pre rodičov
- Trénujte s dieťaťom prirodzené aktivity, ktoré rozvíjajú matematické myslenie a porozumenie počtu v prirodzenom kontexte (napr. rozdajte 5 jablokov, nech dieťa 4 dá do taniera a 1 dieťaťu odnesie).
- Podporujte nech dieťa opisuje a rozlišuje farby, tvary a jednoduché geometrické pojmy v reálnom svete (predmety v domácnosti, prostredie okolo domu).
- Zapájajte dieťa do činností, ktoré rozvíjajú jemnú motoriku (výrez, strihanie, maľovanie, kreslenie chodiacej čiary, zložité tvary).
- Podporte sluchové vnímanie, rytmizáciu a počúvanie prostredníctvom detských hádaniek, rýmovačok a čítania básní s pohybovým doprovodom.
- Urobte z učenia hru a objavovanie: používajte interaktívne pomôcky a 3D nálepky, ktoré dieťaťu ukážu spojenie medzi teóriou a praktickým svetom.
- Uistite sa, že dieťa zvládne základné hygienické a samostatné činnosti - toaletu, umývanie rúk, obliekanie, jedálenské návyky a spoločenské správanie v kolektíve.
Milan Studnička: Jak vychovat děti bez křiku a napětí? | PROTI PROUDU
tags: #co #by #malo #dieta #vediet #pred