Má zmysel psychologické vyšetrenie trojročného dieťaťa a čo to prináša pre rozvoj reči, jazyka a celkovej pohody dieťaťa

Každý človek je bio-psycho-socio-spirituálnou bytosťou. Ak chceme efektívne podporiť dieťa vo vývine reči a jazyka, v dobrej komunikačnej zručnosti, je okrem poznania úrovne jazykového vývinu nutné poznať aj aktuálnu úroveň psychického vývinu dieťaťa. Diagnostika psychológa je potrebná pre správne uzavretie niektorých logopedických diagnóz, ale tiež pre optimálne a cielené nastavenie terapie (logopedickej, psychologickej stimulácie).

Na psychologickom vyšetrení sa pomocou verbálnych aj neverbálnych metodík snažíme vytvoriť pre dieťa prostredie, v ktorom môže naplno prejaviť svoj potenciál. Aby bola kvalita života dieťaťa čo najvyššia, často je potrebná podpora zdravého vývinu osobnosti, stimulácia emocionálnych, sociálnych zručností dieťaťa, či podpora širšieho komunikačného a sociálneho prostredia dieťaťa, rodiny.

Vekom primerané termíny a ciele psychologického vyšetrenia

Psychologické zhodnotenie realizujeme u našich klientov už v ranom veku (cca od 3 rokov), štandardne aj v období okolo 4 rokov, či pred zaškolením okolo 6. roku (posúdenie školskej pripravenosti, spôsobu zaškolenia) a v školskom veku (až u 60% detí s narušenou komunikačnou schopnosťou sa rozvinie v školskom veku dyslexia, dysortografia).

Rodičom (prípadne pedagógom) našich klientov ponúkame možnosť základného psychologického poradenstva v súvislosti s rôznorodými výchovnými ťažkosťami ich dieťaťa. Kontaktnou osobou je psychologička podľa rozdelenia škôl. Obvykle sa snažíme mať prvé stretnutie s rodičmi bez účasti dieťaťa (okrem vyšetrení intelektu dieťaťa).

Rozprávame sa o dôvodoch, ktoré rodiča privádzajú k nám a rozhovorom ako aj anamnestickým dotazníkom získavame základné anamnestické údaje, ktoré sú potrebné pri práci s dieťaťom. Jedná sa o hodinový rozhovor, v rámci ktorého je rodič oboznámený o navrhnutom spôsobe odbornej činnosti a sú dohodnuté ďalšie kroky.

Čo obsahuje prvé stretnutie a čo sledujeme

Odborník pomáha rodičovi zorientovať sa v tom, aké kroky by boli následne potrebné: môže sa jednať o poradenskú činnosť pre rodiča/rodičov, diagnostiku dieťaťa, alebo sa dohodnú na priamej činnosti s dieťaťom, prípadne rodič pracuje na svojich zručnostiach v rámci Kurzu filiálnej terapie. Rodič môže byť požiadaný o doplnenie vyšetrení od ďalších odborníkov (neurológ, pedopsychiater, pediater…), prípadne mu môže byť odporúčané iné zariadenie v súvislosti s potvrdením/vylúčením diagnózy alebo doplnenie vyšetrenia o špecializované činnosti.

Pokiaľ sa jedná o vzdelávacie ťažkosti dieťaťa, po absolvovaní vstupu u psychológa a vyšetrení intelektu dieťaťa, prichádza rodič s dieťaťom ku špeciálnej pedagogičke, ktorá dopĺňa diagnostiku a ďalšie vyšetrenia o potrebné náležitosti. Rodič môže počas práce našich odborníkov s dieťaťom tráviť čas u nás v čakárni, kde máme vytvorené adekvátne podmienky; pokiaľ je to vhodné, môže sa vzdialiť do neďalekého nákupného centra po dohode s dieťaťom a odborníkom z CPP. Spolupráca s rodičmi/zákonnými zástupcami je pre nás nesmierne dôležitá. Dieťa je klientom nášho centra, snažíme sa hľadieť na potreby a záujmy detí, zároveň spolupráca s rodičmi je pre nás nevyhnutná a významná.

Priebeh vyšetrenia a čo presne zistíme

Vážime si čas detí, rodičov aj náš. Dohodnuté časy sa snažíme v čo najväčšej miere dodržiavať. Je možné, že Vás nebudeme môcť prijať presne v dohodnutom čase. Autorom článku je Mgr. Ondrej Maťko, psychológ, poradca, supervízor a lektor. Absolvoval štúdium psychológie a kariéru v rôznych zariadeniach, ktoré sa venovali diagnostike a podpore deťom s problémovým správaním a s ťažkosťami v oblasti komunikácie.

Na vyšetrenie vývinu sa možno objednať. Vývin dieťaťa podlieha istým zákonitostiam a má svoje štádiá. Ako príklad uvedieme chôdzu: približne 50% detskej populácie urobí prvé samostatné krôčiky v 13. mesiaci života. Dolná hranica normy býva 18. mesiac, pričom existujú deti, ktoré začnú chodiť skôr (9 mesiacov). Rodičia porovnávajú dieťa s vrstovníkmi a často vyvolávajú podozrenie na zaostávanie vývinu, čo je moment, kedy je vhodné vyhľadať radu odborníka.

Gesellovou vývojovou škálou sa vyšetrenie začína na úrovni vypočítaného veku. Ak dieťa na tejto úrovni nezvláda niektoré ukazovatele, pokračuje sa na nižšej vekovej úrovni až dovtedy, kým dieťa nesplní všetky položky. Týmto spôsobom zisťujeme stupeň zaostávania a tvoríme stimulačné alebo rozvíjajúce programy pre domáce aktivity, ktoré zodpovedajú aktuálnemu vývinu dieťaťa.

Podľa poznatkov z vyšetrenia vieme odporučiť konkrétny plán: posúdenie, či sú v norme, alebo či je potrebná cielenejšia práca s dieťaťom, rodičmi a učiteľmi. Často vieme zistiť, či bude vývin dieťaťa pokračovať rovnomerne alebo nerovnomerne, čo umožňuje prispôsobiť stimuláciu a terapiu, aby dieťa nepridávalo na frustrácii a aby zmysluplne využilo čas doma i v školskom prostredí.

Kooperácia medzi odborníkmi

Veľa krát vyžaduje spoluprácu špeciálny pedagog, logopéd, neurológ, pedopsychiater, oftalmológ a ďalší odborníci. Celý tento proces môže trvať niekoľko mesiacov. Až po absolvovaní všetkých potrebných vyšetrení vieme navrhovať skutočne účinný plán pre deti s ťažkosťami aj ich rodičov a učiteľov.

Vedenie rodičov a spojenie s vzdelávacím prostredím

Vedeli ste, že prvýkrát môžete ísť na psychologické vyšetrenie už so 6-týždňovým bábom? Optimalizovaný vek vyšetrení a citlivý prístup k dieťaťu umožňujú vhodné načasovanie, aby dieťa spolupracovalo a aby výsledky boli validné. Všetky tieto detaily ukazujú, že psychologické vyšetrenie môže a má zmysel už v predškolskom veku, keďže včasná diagnostika a včasná intervencia významne podporujú rozvoj reči, poznávacích funkcií a sociálnych zručností.

Prvé stretnutie s rodičmi je zamerané na získanie všetkých okolností, ktoré môžu mať vplyv na vývin dieťaťa. Z dôvodu povedomia o citlivosti dieťaťa pri počúvaní negatívnych informácií sa anamnestické stretnutie často realizuje bez dieťaťa. Pri rozhovore sa zvažuje všeobecný vývin dieťaťa, orientáciu na inteligenčné testy a ďalšie faktory, ktoré vplývajú na správanie a prežívanie dieťaťa, ako sú pozornosť, sluchová a zraková pamäť, rýchlosť pracovného tempa, rečové schopnosti, predstavivosť a motorika. Výsledky sa často vyhodnocujú mimo priameho kontaktu s dieťaťom, aby bolo možné poskytovať čo najpresnejšie odporúčania a plán rehabilitácie.

V prípade potreby navrhujeme ďalšie vyšetrenia a spoluprácu so špeciálnym pedagógom, logopédom, neurológom, pedopsychiatrom a ďalšími odborníkmi. Správa z vyšetrenia môže trvať niekoľko týždňov, a preto býva konzultácia s rodičmi niekedy realizovaná ešte pred samotnou spísanou správou. Proces vyšetrení je beh na dlhšiu trať, vyžaduje trpezlivosť a sústavnú spoluprácu všetkých strán.

Praktické doplnenie a kontakty

1. Vyšetrenie vývinu poskytuje jasný obraz o tom, či dieťa rozvíja svoje schopnosti primerane veku a čo je potrebné podporiť.
2. Na základe výsledkov je možné pripraviť stimulačný alebo rozvíjajúci program pre domáce aktivity, ktoré zodpovedajú vývinovým potrebám dieťaťa.
3. Spolupráca s rodičmi a pedagógmi je nevyhnutná pre efektívnu implementáciu odporúčaní.
4. V prípade potreby sú zapojení ďalší odborníci a vybavenie ďalších vyšetrení v súlade s diagnostickým postupom.

Ak máte záujem o vyšetrenie alebo potrebujete poradenstvo, môžete kontaktovať Center na čísle 0905 79 88 10.

tags: #ma #zmysel #vysetrit #psychologicky #trojrocne #dieta